《樱桃日记》：“敏感期”女孩的好奇心，亲密关系中的破冰之旅( 三 ) 引言：我的女儿已经8岁

而且在故事结尾，作者还设置了非常多的“彩蛋” ，让故事更像发生在真实的生活中。
结尾的报社报道；德雅尔丹太太的书籍签售会；“神秘人”成名后的社交活动以及给小樱桃的来信；动物园重新开园后的门票……等。
通过小樱桃探寻“神秘人”的故事，孩子可以学到：
学会积极的对待困难和悲伤：战胜困难和悲伤的方式是，积极的面对，寻找帮助，用自己的方式找到解决办法。
观察生活身边的一切：在生活中找到自己问题的答案，并学会自主思考，
学会感恩帮助别人：帮助他人，必有回报。
学会和好朋友相处：与好朋友的不愉快都是暂时的，只要良好的沟通就能和解。
优质的绘本并不只是写好一个故事，以创造一个“好孩子”为目的，而是让孩子在阅读的过程中，让孩子找到与自己相连的知识，使孩子自己发现自己内在的潜力，创造孩子愉快成长生活方式。
2、创意：
手扎形式的“写实风” ，让故事更贴合小女孩的生活与心理，让孩子在阅读过程中保持新鲜感。
《樱桃日记》与市场上传统绘本有着鲜明的重要区别是：
绘本内插图丰富，细腻却没有统一的色调
。每一页插图都对生活中的事物有细致的绘画，让图画是跟着故事情节走。村落是温暖的橘黄复古风，市场又是明丽的现代风；回家是干净明亮的浅色调，进入森森深处是神秘的暗色调；进入动物园后每个动物插图都带有动物身处环境的本色；如同电影剪辑一样构图，让故事生动而真实。
与其说绘本是日记风，还不如说是一本女孩的手扎
。绘本在小樱桃的文字记录部分，以手写体的方式打印，而在文字以外配有很多真实的儿童彩绘，生活照片和文字内的重点画线。
孩子不仅可以学习小樱桃写日记的表达方式，还可以学习小樱桃的可爱小彩绘。

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《樱桃日记1：石壁上的动物园》插图
孩子的成长离不开绘本，通过对绘本插图颜色，文字的阅读，孩子更能直观的感受到父母不能言传身教，而书籍作者却能传达的想法与知识。
孩子对生活中陌生事物的好奇心，引发了亲密关系中的矛盾
法郎士说：好奇心造就科学家和诗人
小樱桃的梦想是成为一名作家，妈妈是支持她的，并给她买了一本日记本，但她实现梦想的方式却与妈妈意见相左。她从小就喜欢从陌生人那里“发现点什么” ，而妈妈只是让她多写，但她喜欢观察陌生人的事情，她的妈妈并不知情，她也从来没有和妈妈讨论过。
她觉得与妈妈之间很多话难以说出口，然后一直藏在心里
。所以造成了与妈妈之间的矛盾与不支持。

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《樱桃日记1：石壁上的动物园》插图
而在与“一辈子的两个好朋友之间”一起探寻“神秘人”的秘密的过程里，因为自己的好奇心太强，
没有履行“再约时间，一定要知道墙后的隐藏的秘密”的约定
，自己先行行动找到另个兴奋的答案，导致了好朋友的误解。
在《樱桃日记》里探寻“神秘人”秘密的故事，只是各角色情感的纽带
。展示了小樱桃的敏感体质，好奇心与固执，但她却勇敢的阻止“神秘人”放弃动物园，并寻求好朋友的帮助。用自己的善良行为感化了妈妈，得到了妈妈意外的帮忙。她说：“这是我第一次和妈妈分享秘密” ，然后在打扫行动中欢乐打闹中与好朋友和解。