与两岁多孩子相处的十条技巧,让“小恶魔”重新变回“小天使”

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两岁多的孩子 , 从小天使变成“小恶魔” 。 各种捣蛋以后 , 跟你嬉皮笑脸 。 你都搞不清楚自己是该生气 , 还是该跟着笑 。
YOYO正处于这个阶段 , 以前的她都是能吃能睡 , 会走以后也是软萌软萌的 , 两岁半以后 , YOYO开始各种捣蛋 , 从最开始的乱扔玩具、积木;撕餐巾纸一包一包的 , 到故意藏各种小东西到缝隙里面 , 比如床头 , 沙发边;将东西扔进水桶里;把自己塞进衣柜里藏起来;将擦脸地擦得到处都是......各种事情又好笑又生气 。 渐渐的 , 发现YOYO越来越有自己的脾气和性格 , 比如 , 她要妈妈擦脸 , 爸爸擦了就得重擦;弟弟把她的玩具倒出来 , 就得给她放回去;YOYO骑自己的佩奇车 , 弟弟就只能骑YOYO的扭扭车 。 如果不按照她的规矩办事 , 就是捅了篓子 , YOYO会哭闹得不依不挠 。
大多数的父母在孩子两岁以后 , 已经慢慢进入角色 。 不会像新手父母那样小心翼翼 , 对于孩子的不依不挠不是采取冷处理 , 就是按照他的方法满足他 。 父母每天都需要工作 , 工作以后陪伴孩子的时间并没有多少 , 在有限的时间里 , 有耐心的父母在少数 。
与两岁多孩子相处的十条技巧,让“小恶魔”重新变回“小天使”
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所以 , 我们要想和孩子相处愉快 , 最好就是运用一些技巧 , 让孩子自己解决自己的情绪问题 , 引导孩子逐渐养成好习惯 , 身心得到健康的发展 。
1、和孩子一同制定规则
孩子的规则不能只有父母制定 , 对于孩子来说 , 他的世界有自己的行为逻辑 。 但是作为父母 , 需要对孩子进行引导就需要跟孩子一起制定规则 , 这样既能激发孩子尊重规则的主动性 , 也可以让孩子明白这么制定规则的原因 。
重大原则性问题上 , 父母不能让步 , 可在非原则性问题上 , 父母可以按照孩子的意愿制定规则 。
父母还可以跟孩子一起商讨规则 , 进行适时的改动 。
比如 , 每天晚上YOYO都有读绘本的习惯 , 但是以不伤眼睛为前提 , 告诉YOYO只能读两本 。 让她自己挑选两本书 , 妈妈陪她一起看 。 有时候很晚了 , 就会告诉YOYO只有一本 , 但是可以自己去关灯 。 YOYO一般都会接受的 , 如果不接受 , 会告诉YOYO关灯以后妈妈还会给她讲一个故事 。 YOYO就会很开心 。
前段时间 , 发现YOYO只喜欢读小猪佩奇的书 , 我就会跟她商量 , 今天YOYO选两本 , 明天妈妈选两本 。 YOYO同意以后 , 就会很遵守规则的听我给她讲不是最爱的其他书 。 孩子很喜欢和大人一起制定规则 , 并发现自己有参与权和左右权 , 这种尊重的感觉会让她更加愿意遵守规则 。
跟孩子制定规则 , 不仅会在不知不觉间教会孩子一些做事的方法 , 养成遵守规则的习惯 , 还会让他慢慢控制自己的情绪 。 比如 , 在一些原则问题上 , 父母是一定会遵守规则的 , 不管如何哭闹 , 孩子明白了规则的存在 , 同时也知道有些规则是不能打破的 。
孩子遵守规则的同时 , 也会渐渐意识到每个人都会有自己的责任 , 并会学习怎么承担自己的责任 , 这就培养了孩子的责任感 。
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2、允许孩子用自己的方法解决问题
两岁多的孩子比之前拥有了太多的行动力 , 他们都想通过自己的感觉发现并探索这个世界 。 他们喜欢做各种各样看起来很“傻”的事儿 , 经常因为一个小事自己乐呵 。 在遇到困难的时候 , 父母总想着帮他们一把 , 扼杀了他们自己解决问题的能力 。 这个时期少数的孩子会接受父母的帮助 , 长此以往就会更依赖父母 。 而更多的孩子因为“次序敏感期”的原因 , 是不允许你破坏他的想法的 。