什么|《幼儿园》编导上课影评幼儿园|片子|编导|孩子|茉莉花

为何要多次使用茉莉花这首音乐呢？
当你第一次听到茉莉花音乐的时候，看到那些孩子啊，这个非常天真的可爱的面庞的时候，你是一个什么样的感受呢？当你第二次听到茉莉花音乐的时候，看到的又是什么呢？第三次听到的时候看到的又是什么样呢？第四次听到的时候看到的又是什么样的景象呢？那每次听到茉莉花音乐的时候，你的情感有怎样的变化呢？
我发现就是它主要是分为五段使用了这个茉莉花的片段，就是开头起片，连起来就差不多是一首歌，就一首完整的歌，茉莉花呢，作为我国民间的这个民间儿童歌曲，他这个茉莉花就代表着孩子们在幼儿园里面成长，就是他们表现的一种姿态嘛，像花一样啊。
他每次就是音乐响起的时候，要么就是孩子刚入幼儿园的哭，然后是睡，然后家长玩耍镜头，最后毕业。幼儿园生活的日常节点。
他还会利用了一些老师去问孩子们的一些镜头，背景是泛黄的，然后去问他们，去作为一些片段，就是片段与片段之间进行。
然后这个茉莉花的音乐刚开始响起，第一遍响起的时候，大家有什么感觉第一遍响起的时候，你的感受是什么是欢快的呢？是开心的呢？还是忧伤的呢
第一个茉莉花我感觉是比较忧伤，因为他当时那个情况下是孩子呢，不愿意上幼儿园，他们想回家的那种感觉，所以就是不是很快乐，但是后面的话就是随着影，就是随便影，随着影片内容，纪录片内容的变化，他那个歌曲包含了不一定的感觉，个茉莉花是站在孩子的视角去表达情感。
在响起的时候，是孩子在等待，等待什么呢，等待家长来接他，他这个小孩儿他有什么特点呀，他是不是比较淘气的啊，这个二零比较淘气，那么他每一次呢，都比较晚的被家长接走，而她妈妈啊，接他的时候，那这个时候他看着他妈妈，他妈妈在给他整理衣服啊，整理这个包书包，他看他妈妈那样一种天真，那么一种无邪，又会觉得这个孩子真的可爱呀，你又会觉得这个孩子啊，你很心疼这个孩子，在看前面的时候，你会觉得这个孩子挺挺淘气的。
那实际上啊，这最开始响起茉莉花音乐的时候，虽然说孩子，不愿意去上幼儿园，因为他最开始讲的是托班嘛，小班之前的托班，那么但是我们能看到，说我要回家，我要回家时，实际上呢，刚开始看到的是什么？是非常好玩儿的这些小孩子们，所以当茉莉花响起的时候啊，每一个孩子就像一朵含苞待放，或者是正在开放的，这个茉莉花。非常的可爱，非常的清香扑鼻，当我们刚开始看到的时候，实际上茉莉花这个音乐使用的时候，创作者是想表达一种比较欢快的一种感觉。
但是啊，我们看它的内容，那么接下来呢，这个茉莉花音乐再响起来的时候，特别是到了后面，实际上呢，才有了一种淡淡的忧伤，特别是啊，当影片最后的时候。
这部片子的主题，通过小孩子们在幼儿园的日常，可以表现小孩子们的世界，有童真，也有烦恼。最主要的就是让人们勾起反思，勾起人们的回忆，觉得小孩子的世界有现实的烦恼，有现实的压抑。
他是通过表现小孩子们的日常生活来引起我们反思，反思小孩子与我们大人之间的那种关系。嗯，其实小孩子们的世界，他们也并不是无忧无虑的，他们可能也会被大人们那种圆滑的世界所干扰。
来反思小孩子与大人的关系，小孩子也会受到大人的影响，那你还是在说小孩子，我们再去思考思考，这个片子只是在说小孩子吗？