正常婴幼儿发育和早期教育

1、神经精神发育
婴幼儿的神经精神发育，是指婴幼儿对内、外环境的各种刺激的反应，主要体现于神经、精神的各类活动中。
包括坐、走、跑、跳和各种精细动作的能力，对语言的理解能力，对周围的人、物和事物的感情反应和交往，记忆、想象力和计算能力以及饮食、便尿的习惯形成等等。所有这一切均是以神经系统组织结构的不断发育成熟为基础的。
婴幼儿出生后的头3年，是生理、心理、身心健康非常迅速的阶段。在每一个人的一生中也是一个非常重要的阶段每一个父母除了要关心婴幼儿的饮食起居外，还应根据婴幼儿的生长发育的特点，有针对性地进行教育、引导。
婴幼儿出生时，大脑皮层较成人薄，脑细胞的数目在出生后虽然增加不多，但分化尚不完全，而且脑细胞功能也是在逐渐发育成熟中；另外神经髓鞘也没完全形成，这个过程要延续到3岁以后，且不同的神经发育也分先后，如脊髓神经髓鞘的形成是自上而下的，所以婴儿的运动神经功能有其发展规律，动作的发育总是自上而下，从不协调到协调，由不集中到集中。每一个婴儿总是先会抬头，然后才会伸手取物到弯腰取物、坐、立、走、跑、跳。
婴幼儿在不同的年龄阶段，在神经精神发育上基本能达到以下水平。
从出生到1个月
当母亲用奶头刺激新生儿嘴角时，他会出现寻觅、吸吮、吞咽等动作。当新生儿感到满足或心情好时会露出笑脸。有时手、足会出现不协调的动作，能短暂凝视亲人。四肢略呈屈曲状，脸向下趴在床上时，头能歪向一侧。对过响的声音会出现拥抱状。啼哭时，听到声音会马上停止。满1个月时，当母亲和他说话时，能注视母亲的脸，尤其是母亲的眼睛。
2个月时
这时能被逗笑，有的能把握着的拳头放到嘴里吸吮。让婴儿俯卧位时，有的下颌会稍微抬一抬，试着离开床面。直立抱时能竖头片刻，稍微支持一下，但很快又垂下。眼睛能随物体移动，听到声音会转头。
3个月
这时的婴儿已能控制颈部，俯卧时，头居中已能抬头片刻。用肘稍撑起胸部，手的屈肌摆脱了紧张状态，两手已能经常张开再紧握成拳头状，有时能把两只手举到眼前，自己玩弄手指。能较灵活地用眼睛、喉音、动作与他人交往。
4个月
这时的小儿俯卧时已能用手臂撑起胸部并抬头，头与床面可成90度角，有时会从仰卧转向侧卧，仰卧时喜欢蹬腿。眼有眼神，眼的移动可爱且有意识。把玩具放在他手中时已稍能握持并抓到的东西放到嘴里吸吮。扶成坐时，头也能竖得比较稳。
5个月
这时的小儿俯卧位时会用两手撑起胸部，抬头时间也较长，喜、怒、哀、乐已能显露于色了。有的婴儿见到母亲会手舞足蹈。婴儿已能开始主动抓玩具，常常会把抓到的东西放到嘴里吸吮。扶成坐时，头能竖得相当好。有时已会翻身。
6个月
这时的小儿俯卧位时，已能伸直两臂撑起头和胸部。仰卧时，能抬头并抬高两腿，用手抓脚。当母亲说要抱他时，有的婴儿会把躯体稍前倾，等待母亲去抱他。扶拉他的两只小手，他能自己用力拉到坐位稍坐片刻，个别婴儿已能独坐。把婴儿抱到母亲腿上，能稍微扶站一会儿，并一蹦一蹦地跳。一些小儿会抓玩具，会把饼干塞到嘴里去。会用牙齿去咀嚼，两手会抱持奶瓶。有些会对着镜子里的自己的形象微笑，叫他的名字会有所反应，身体各部位也显得灵活起来。
7个月
这时的小儿运动能力又进一步增强，手变得更灵活，会频繁地用手抓东西往嘴里放。多数婴儿能独坐，脚劲也变大了。玩具在手中会左右手传递，会翻身。能无意识发出“爸”、“妈”等单音节。