精神病人和弱智儿童

【精神病人和弱智儿童】精神病人和弱智儿童--航哥的时空博客博客 blog
个人工作上的缘故，我近期都不能再主动多带学生了。我推掉了那些成人和雅思的私人课，要么就转到学院去上，因为工作八小时外的时间，我只愿意跟孩子们在一起。名名已经迈过了最大的坎，他已经有了个比我好的老师，叫兴趣。每星期只需要一个下午的时间帮他把学校的知识点过一遍，预习一篇新课文，中间穿插些情景的口语练习，让他的能力和信心足够维持他的兴趣就OK了。我不敢对一个天生的电脑工程师过多无理的要求，我很清楚英语只是提高他未来附加价值的一个工具，仅此而已。我更多的是要给他提供一个氧气缸子，让他在里面唤醒在校园里被压抑得疲惫不堪的创造性思维，让他知道不是所有的老师都是站在比他们高一阶的地方教学的，同样，知识和智慧也不是三点一线的校园生活能囊括完的。想哥，我的另外一个学生，也是个跟我很有缘分的孩子。年纪小，个字小，却有着“老油条”一样的狡黠。读书时碰到不熟的就装咳嗽，问他问题的时候一副故作深思状，就是不说“NO"，经常跟我流露不屑班上那些听“飞轮海”的歌曲的同学，他一拿起镜子那个表情就好像如果《泰坦尼克号》拍续集不找他就是全人类的损失。我帮他设计了一个脚本：“不要在李小龙面前说自己能打，不要在杰克逊面前说自己跳舞好，不要在周润发面前说自己有风度，不要在想哥的面前说自己帅。”他对这个脚本满意得就差没有泪奔了！他的性格很开朗，跟我在一起什么玩笑都开，但突然见到别的大人他也会有些本能的躲避，有些无所适从。我发现他这点了，我就问他：“你是不是胆子挺大的”？“当然”他倒是很有自信。“那你在人多的地方会不会不好意思”？他说：“应该不会吧” 。。。。我把他带到十四中门口，正值放学时间，很多家长都在门口迎接他们穿着校服累了一天的孩子。我问想哥：“你上初中的时候也会这个样子（他正上小学六年级），你现在跟这些初中生比你觉得会怎样”？他一头雾水地说：“不知道” 。我又问：“那你的胆子应该不会比他们小吧”？“这个不会” 。他又恢复了勇气，当我和他走到最多家长和学生聚集的地方时，我突然大声对他说：“都上初三了，今天就你一个人不穿校服。”这时一帮人都盯着他看，还有人窃窃私语：咦？这孩子那么小就上初三了，神童啊。。。。想哥一下子被吓懵了，一边把脸往我身上埋一边说：你太阴了，饶了我吧。。。想哥反应很快，也相当机灵，但是自控能力较差，需要赶一下走一下。我经常给他点时间让他复习一篇课文的内容，然后一会考他另一篇课文的内容，他老说我是故意刁难他，其实我明白他真正去认真看了是肯定没有问题的。有时让他背单词时看到他心不在焉的样，我就说他，刚刚才记的单词，几秒钟就忘掉，我一问就傻乎乎地笑，这种症状是典型的弱智儿童。一会，他在我的电脑上看到这样一句话:“精神病人思维广，弱智儿童欢乐多”，然后乐呵呵地跟我说，“老师，咱们做一个组合吧。”捏捏捏。。。。朋友们，无凭无据，不要乱指。。。。（今天想哥生病了，不能过来上课，我心里突然有些空荡荡的。希望甲流魔鬼远离这些可爱的宝贝，我随便写几句给我和孩子们在一起的快乐时光做一个纪念。）
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