少儿美术EQ情商频道！

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在美术欣赏中陶冶情感
在生活交流中培养情感在集体合作中培养团队精神在多种评价中认识自己
[新海豚美术情商课程纲要]

申明：知产权识归新海豚教育公司；未经授权，不得复制新海豚美术EQ情商课程
美国哈佛大学心理学博士丹涅尔?戈尔曼说：‘孩子的成功未来20%取决于智商，80%取决于情商。卡耐基也曾说过：‘一个成功的人，专业知识所起的作用是百分之二十，而情商交际沟通能力却占百分之八十。放眼现实社会，我们确实处处可以感受到：成功的管理者、学者或企业家普遍在具有一般智商同时，都具有比一般人高的情商。
既然情商在个人发展中起到作用越来越重要，而且是后天可以逐渐培养的一种综合素质，那么有心的家长应该从小就开始重视培养您的孩子综合情商和好的习惯。孩子的语文、数学、英语基础课和好成绩固然重要，但养成好的习惯和较高的情商是孩子成长和实现个人抱负理想的决定因素。
新海豚独有开设的“美术情商训练营”活动课程，能成功的培养孩子情商中的一些能力，让其他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早培养引导教育孩子的情商，越有助于孩子增强自信，在同伴关系中处于有利地位，并为其在将来激烈的社会竞争中培养良好过硬的情商综合素质和好的习惯。抛弃空洞的理论说教，使用大量参与式艺术教学活动及主题讲座来让学员潜移默化的接受和学习情商的知识和技巧；主动接受并认识到养成好的习惯重要性。新海豚“美术情商训练营”课程最大的特点是体验式教学模式，形式和文化主题生动多样，易于为学员主动接受。美术情商课程教学环境本身就是一个交往环境，平等融洽的师生关系有助于实现训练的预定目的。新海豚将为每一个学员建立一个详细“情商训练档案”，并协助家长教育孩子的正确观念，发展养成好的习惯和改善并改掉坏习惯。
新海豚情商美术教育，通过独有美育活动课程对青少儿实施情商教育的重要课程，它是青少儿园和小学实施情商教育的组成部分。培养孩子的情商，是为了发挥情商的介质作用，也是为了使新海豚美术教育更富有魅力，使之成为青少儿产生自我需要和内部动力的重要手段。
情商是人对客观事物的主观体验，所以体验教育是新海豚美术情商教育中的重要途径，是青少儿主体与客体之间产生关系的中介。培养在艺术活动中的感受性和表现欲，提高孩子在体验中认识自己和调控心理情绪情感的能力；帮助孩子学会正确判断他人情感，获得和谐生活、工作和发展的机会；指导青少儿正确协调人际关系，学会沟通技巧，帮助其提高处世能力和水平。
最新信息1、新海豚率先在国内开辟系统“美术EQ情商”课程的研究及论坛。 2、中国目前仍然在继续实行“填鸭式教育”，小学、中学、高中老师告诉学生应该掌握的东西，要求他们必须死记硬背，为了一年一度高考升学，必须布置大量作业。孩子不停在培优补习。
结果是许多学生缺乏好奇心和创造力。（转载参考消息文章） 3、别拿孩子弥补自己的人生缺憾？ 4、现代社会E学生包含了三个概念：快乐（Enjoy），高情商（E.Q），卓越（Excellence）．学校和多数家庭往往重视孩子智商而忽略情商培养青少儿情商的基本途径（一）1、在综合美术表现活动中获得心理感知。
新海豚美术课程是使用各种形式、各种材料，通过创造性的劳动来表达自己的情感和体验，美术作品是个人情感与客观事物的介质反映。写生、临摹、观察都是青少儿对客观事物直接或间接地感知和体验，所采用的夸张或写实都是青少儿个人的心理倾向和表现欲有关，而青少儿的表现欲受青少儿对事物的感知程度、技能水平、心理需要和环境氛围的制约和影响。人在认识过程中产生了人的情感，人的情感对人的认识具有能动作用，它具有鲜明的心理指向性。从小培养青少儿的审美情趣和艺术感知，点燃激情，激发表现欲，培养表现能力，抓住青少儿兴奋点，根据青少儿的年龄特点和心理特点，满足青少儿积极的心理需要，充分发挥情商的能动作用，帮助青少儿正确感知和理解客观事物。