于是，我放弃了预设教案，改变策略，请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题，最终帮助他体验了成功 。看着小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都觉得好开心 。在以后的活动里，小朋友们更加积极勇敢，充满自信 。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮，老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定，幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人，这才是真正的“快乐玩球” 。
在活动中促进幼儿心理健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动，提高了教学的效率，这是我们共同追求的目标 。
- 附教学反思 大班语言活动教案：识字教案
- 中班音乐活动教案：葵花歌教案
- 大班主题活动教案：线的大集合教案
- 附教学反思 小班语言活动教案：春天来了教案
- 附教学反思 大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案
- 附教学反思 小班科学活动教案：变了变了教案
- 大班音乐活动草裙舞教案反思
- 附教学反思 小班数学活动教案：帮帮小猪教案
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