中班主题活动认识梯形教案反思


中班主题活动认识梯形教案反思

文章插图
中班主题活动认识梯形教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形,知道其名称、主要特征,培养幼儿动手操作能力和思维想象能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看认识梯形教案吧 。
活动目标:
1.幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形,知道其名称、主要特征 。
2.培养幼儿动手操作能力和思维想象能力 。
3.培养幼儿敏锐的观察能力 。
4.发展幼儿的动手能力 。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识 。
活动准备:
1.幼儿:各种形状的彩纸若干;记录表人手一张,勾线笔人手一支 。
2.教师演示教具:长方形、正方形三角形彩色纸各一张,拼图一幅 。作品展示板一块 。
活动过程:
一.幼儿动手折出梯形,认识梯形 。
【中班主题活动认识梯形教案反思】幼儿尝试(一)
1.分别出示长方形、正方形、三角形彩色纸
师:今天老师带来了各种形状的彩纸,它们都是什么形状的?
2.现在老师就用这张长方形的纸来变魔术了,请小朋友闭上眼睛 。(把长方形纸折上一个角,变成梯形)
3.师:这还是长方形吗?现在请我们小朋友也用长方形的纸来变出这个图形来 。
4.幼儿尝试折出直角梯形 。
师:小朋友真棒,谁来告诉我你是怎么变的?
幼儿尝试(二)
再次尝试变出等腰梯形 现在老师请你们折两下把它变成这个形状 。
折好的幼儿将梯形粘贴于展示板上并去帮助其他的幼儿 。
1、小朋友刚才你们变出来的这两种图形象什么呀?
2、我们把这些像梯子一样的图形叫做梯形 。
3.梯形有几条边,几个角?他们的边又是怎样的呢?
小结:对了,梯形有四条边,四个角,有两条边是平行的,有一条或两条边是斜斜的,象梯子一样的形状,我们叫它梯形 。
幼儿尝试(三)
刚才你们把长方形变成了梯形,那么,正方形和三角形能不能变成梯形呢?让我们聪明的小朋友再来试试吧!
同样将折好的梯形粘贴于展示台并去帮助其他伙伴 。
二、想一想
我们的小手可真能干,用不一样的方法把正方形和三角型都变成了梯形 。现在老师请你们再来想一想,在生活中(幼儿园、家里或其它地方)有没有看到象梯形的东西?
三、找一找
老师还拼了一幅漂亮的图,图中有什么?现在请小朋友用记录表记录一下图中各种形状各有几个,用小圆点来表示出来 。
四、拼一拼(延伸活动)
老师还带来了许多各种形状的图形,要求小朋友呢拼出自己喜欢的物体,可是你拼出来的东西里至少要有一个梯形,我们带回幼儿园明天和其他同伴一起来拼一拼好吗?
活动反思:
幼儿接受知识的能力是由易到难的,因此我们教师在活动环节的设计也应该遵循这个原则,我在设计的时候就是遵循了这一原则,从认识梯形----等腰梯形,然后再是各种图形的混合体,最后是每一个孩子的独立思考操作,每一个环节都是环环相扣,由浅入深 。