小班音乐《小小蛋儿把门开》教案反思


小班音乐《小小蛋儿把门开》教案反思

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小班音乐《小小蛋儿把门开》教案反思主要包含了设计意图 , 教学目标 , 教学准备 , 教学重难点 , 教学过程 , 教学反思等内容 , 幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的 , 然后由鸡妈妈孵出小鸡来的 , 幼儿能初步掌握音乐旋律 , 并随着音乐做出相关的动作 , 适合幼儿园老师们上小班音乐活动课 , 快来看看《小小蛋儿把门开》教案吧 。
设计意图:
咕咕哒 , 咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说 , 永远都是新鲜的 。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程 , 并提高了幼儿的音乐兴趣 。
教学目标:
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的 , 然后由鸡妈妈孵出小鸡来的 。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律 , 并随着音乐做出相关的动作 。
3、培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5、乐意参加音乐活动 , 体验音乐活动中的快乐 。
教学准备:
图谱一张、制作蛋壳一副 。
教学重难点:
教学重点:
1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性 。
2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作 。
教学难点:
1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的 。
2、幼儿能大胆地到前面来表演动作 。
教学过程:
1、语言游戏 , 拉开故事帷幕 。
教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌 , 一边捉虫子吃 。幼儿自由走动 , 再走到椅子上休息 。
2、出示图谱 , 引起幼儿兴趣 。
出示第一张图谱 , 引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题 。
(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了 , 一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒” , 一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出 , 到第三个时 , 让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋 。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝 , 并引用歌词 。
(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏 , 带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开 , 开出一只小鸡来” 。
3、出示第二张图谱 。
(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛 , 胖胖的) , 学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎” 。
(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊 , 胖乎乎” 。
4、出示第三张图谱 。
(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)
(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽 , 唱起来” 。
(3)幼儿重复歌词内容 。
5、重复学习图谱 , 增强幼儿对歌词的记忆 。
(1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏 , 然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝 , 继续学习歌词 , 并跟音乐演唱 。
(2)出示大鸡蛋 , 引起幼儿的兴趣 。
师:鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋 , 我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧 。
教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》 。