每个不自律的孩子，背后都受到了这样的错误干扰( 三 ) 假期里

有的父母经常会带着情绪，借题发挥：“我早就告诉过你了，你非不听，现在冻感冒了吧！”“让你吃饭你不吃，现在饿了吧？”
羞辱，只对施加羞辱的人有好处，因为会感到“很爽” 。对于孩子来说，承担自然后果已经很难过了，承担父母的羞辱是难上加难。
借题发挥实际上把责难、羞辱或痛苦的情绪，附加到孩子原本能够自然而然地获得的体验上，让孩子把注意力转移到了应对父母的情绪上，这就把主动认识自身错误的大门关上了。
除此之外，一旦执行了自然后果法，就不能中途放弃。
比如，孩子总是因为吃零食不好好吃饭，父母就和孩子约定：“如果中午不吃饭，中间没有任何零食吃，必须要等到晚饭。 ”
但是，当孩子饿得大哭，很多人会因为受不了孩子闹情绪，或者担心孩子饿着，中途放弃约定，给孩子加餐。孩子当然无法养成按时吃饭的好习惯。
还拿上面3岁宝宝打翻牛奶的例子来说。如果孩子拒绝，我们也不可以轻易放弃原则，而要轻轻地握住他的手，跟他一起擦地板。
如果孩子撒泼哭闹，就先把他抱在怀里安抚情绪，但前提是他已经擦了一部分牛奶。
总之，父母放弃原则，让孩子无法体验到自然后果，自然也无法了解自己行为是否得当。相反，他会学到“每遇到事情无法解决就使劲磨大人”这样的因果关系。
-自然后果法的特殊情况-
有些特殊情况下，是不能使用自然后果法的。
【每个不自律的孩子，背后都受到了这样的错误干扰】比如触摸电门、玩开水壶、玩针、在马路上乱跑、朝别人扔石头等等。在孩子成长到能处理这些情况之前，收起危险物品是最有效的手段。
另外，我自己的体验是，有很大一部分事情，很难短期的、直接的让孩子体验到自然后果，比如不刷牙要过很久才会导致龋齿，自然后果没有那么立竿见影，且这样的后果是我们承担不起的。

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这时就需要父母主动创造即刻、可视、直接的后果，即将自然后果转变为逻辑后果。
网上一位妈妈@Grace妈咪分享了这样一件事。
她的女儿喜欢光脚在地砖上走路，但她没办法让孩子立刻体验到“光脚会着凉”这个事实。
她郑重地跟女儿谈了自己对光脚走路会生病的看法，告诉她为了避免这个情况，如果她还要继续光脚，只能给家里的地砖上都铺上地毯，买地毯的支出需要从她的压岁钱里扣。
母女俩愉快地达成协议，也让孩子建立了一个联系：光脚走路—花钱买地毯。
没有强迫，没有过多的说教，尊重孩子的选择，哪怕是错误的选择，让孩子从自己行为的后果中领悟教训，这就是自然后果教育。
我们不用怕孩子犯错，因为犯错、承担后果——总结经验——改善行为，是孩子探索学习和不断完善自我认知的必经之路。
缺少了这个过程，孩子就学不会为自己的行为负责，他成为不了独立的自己。
在我的眼中，自然后果法就是在保证孩子安全的前提下，让他亲自去体验行为造成的后果。只有这样，他才能真正明白什么样的行为是合适的，什么样的行为是不可取的。
孩子长大的过程中，很多时候，他们会相信我们的判断、听我们的话，继承我们的经验。但有些时候，他拒绝听话。在某种意义上，不失为一件好事，说明孩子有独立的想法和判断（话虽这样说，小川不听话的时候，还是气的我够呛）。这时，我们就闭上嘴巴吧，让孩子学着自己去经历、去认识复杂的世界，学着成为自我。