关键点|她把孩子“逼”到不爱读书，原来是这四件事没做好( 二 ) 妈妈|金庸

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儿童阅读靠的是对读书的兴趣，一个小孩子，怎么可能为了不比别人落后和家长的要求而去热爱阅读呢！这位妈妈倒不如什么也不说，多让孩子们自然而然的接触玩耍交流，在不知不觉中一定会受到影响的。而她的话说得实在太明白，目的性太强了，没给“诱惑”留下一点余地。后来这位妈妈又订了报纸杂志，希望先放下小说，降低难度，让孩子从简单的新闻趣事读起。其实这个思路也很好，因为报纸上面天天有一些有趣的社会新闻，这谁都爱看，是最消遣的东西。家长每天看到哪条新闻有趣，就推荐给孩子读，不要多，每天一两条就够了，如果他能经常浏览报纸，慢慢就会觉得阅读不那么可怕，然后再想办法让他读小说。然而“诱惑”又一次失灵了，孩子仍然不肯读。这个孩子为什么对文字这么刀枪不入呢！原来，这位妈妈每天下班买份晚报，回家后就把报纸递给孩子。她也试图使用“诱惑”办法，就总对孩子说，读报纸有好处，这张报纸很好看，你至少要读一到两篇文章，想读哪篇读哪篇。她为了检查孩子读没读，每天要求孩子在睡觉前把读过的内容讲给她听。孩子只读了几天，又开始为了读报纸和她顶牛。这位妈妈虽然每次把该做的好像都做了，却总是达不到目的，她说她对儿子的阅读简直绝望了。原因在于，她的行动中有一点“诱惑”，但实质上还是在“命令”。?

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人最难抗拒的就是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”，大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他，想要他拒绝什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。这位妈妈规定孩子至少要读一、两篇，还去检查孩子读没读，这样读报纸就变成了任务。我们要把自己放到孩子的位置上好好想想，感受一下什么才叫诱惑，如果我们总是站在家长的角度上想问题，就很容易一次次地把诱惑变成命令，一次次地失去它的效果。