孩子不愿意分享，就是以自我为中心，自私吗？( 三 ) “我儿子不喜欢给别人分享东

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4-5岁：幼儿园的东西是我的
多多上幼儿园了，特别喜欢幼儿园的供角色扮演的小房子，因为在里面可以表演做饭。一次，多多正在玩的时候，另一个小朋友笑笑也跑过来想一起玩，多多见状，一下把笑笑推出去，嘴里说着：“这是我的。 ”老师首先安慰了笑笑，然后走到多多身边，告诉多多：“多多，幼儿园的东西是大家的，小朋友们一起玩的，你们可以轮流玩，不可以推小朋友，好吗？”多多点点头。
很多父母发现孩子独占幼儿园的玩具，会大声斥责孩子，认为这是“自私”的行为，现在的家长非常警惕孩子的自私，但是有时未免有些矫枉过正，给孩子贴上一些负面的标签。其实孩子物权意识的发展是循序渐进的，孩子理解“我们的”“大家的”概念也需要一个过程，尤其是孩子刚入园的时候，家长和老师要多次重复告诉孩子“幼儿园的东西是大家的，大家都可以玩，但是玩的时候要有秩序，排好队，轮流玩” ，渐渐地，孩子才会建立起“我们的”“大家的”这样的概念。

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5-6岁：我的东西愿意分享给需要的人
晶晶从幼儿园回到家就翻箱倒柜地找东西，妈妈问她找什么，她非常认真地告诉妈妈：“我们幼儿园有一个放闲置玩具和衣物的地方，我长大了，有很多不用的玩具和不穿的衣服，还有小时候看的图画书，我想分享给那些需要它们的人，让衣服和玩具再次拥有新的主人。这样它们就可以再次发挥作用了。 ”妈妈大力支持女儿的想法，和晶晶一起收拾小衣服、玩具、书籍等，把这些物品悄悄地放在幼儿园里闲置物资的角落。晶晶觉得很开心。
5岁以上的孩子，自我意识和社会性都在发展，分享也开始扩大到更大的范围。愿意把自己的东西分享给一些需要帮助的人。父母可以经常带孩子去做义工，或者多带孩子去看一些需要帮助的人，相信孩子会非常乐意参与，并学会向他人伸出温暖的手。
知道了孩子在物权意识上的发展规律，你一定不会再冤枉孩子，轻易说他“小气、自私”了吧？