自闭症孩子99%的情绪问题，解决方法都在这里( 二 ) 谈起自闭症孩子的情绪问题

自闭症孩子不想完成某项任务，却又逃避不掉，就会显露在情绪上，通过情绪问题爆发，渴望逃开任务。显然，案例中的小万就是为了逃避吃蔬菜而出现情绪问题。
孩子爆发情绪问题后，如果家长经受不住孩子发脾气或其他情绪问题，而放弃了这一任务，就会强化孩子发脾气的行为。当孩子学会了用发脾气来逃避任务后，其学习的机会和能力将大大下降。
怎么办？
1、评估任务难度
如果孩子面对任务出现情绪问题，首先要评估任务难度是否超出他的能力范围，让他难以完成出现挫败感，而产生情绪问题。若任务难度不适合孩子，就要重新设定任务。
2、语言引导
控制住孩子的情绪之后，可以说“你现在不发脾气了，你可以选择做这个或做那个。 ”让他自行选择任务。
对于案例中的小万，可以采取的措施是：“你现在停止发脾气，并像往常一样吃掉蔬菜，下午你可以选择去音乐教室待一会或者出去玩一会。 ”
3、希望得到别人的关注
寻求他人关注，是自闭症孩子爆发情绪常见的原因，包括很多高阶小孩子也会出现类似状况，通过大哭大笑或者各种调皮捣蛋的方式吸引别人的关注。
很多家长其实犯了这样一个错误，就是在孩子表现很好时，家长不会主动夸奖，给予孩子关注。但是孩子一旦犯错后，那么家长立马就能看到，并对孩子批评教育。
长此以往，孩子在不能得到夸奖或关注时，就会通过情绪问题的方式吸引关注了。
怎么办？
1.正向干预支持
我们先测一下孩子在做事情的时候，平均多长时间会出现一次获取注意力的行为，比如孩子平均十秒钟会出现一次获取注意力的行为，那我们一开始的介入时间可以保守的设定为七秒钟，也就是在每个七秒钟的时候，给予孩子一次主动的注意力，然后再逐渐延长我们给予孩子注意力的间隔时间。
2.教导寻求关注的正确方式
我们先交给孩子一个合适的替代行为，比如，你来看！在第一阶段只要孩子正确的表达“你来看”时，我们就给予孩子注意力，当孩子正确的表达“你来看”的这个行为稳定后，我们再结合第一种方法，逐步延长给予孩子注意力的间隔时间。
4、身体不舒服
自闭症孩子语言发展迟缓，对于自己的需求往往难以表达，身体不舒服时很容易用发脾气或哭闹来宣泄。观察前事行为，若在毫无刺激的情况下出现行为问题多半与身体不舒服有关。
怎么办？
家长要及时安抚孩子，拥抱，抚摸，轻拍等等，如果诊疗医生有建议也要遵从。总之，要采取一切手段帮助孩子平复情绪。
当孩子情绪平复之后，家长可以教他一些表达方式，不限于语言、图片、手势等等，可以根据孩子的能力水平进行选择，要让孩子明白，自己不舒服或有需求时，只有表达出来，别人才会知道，才会帮助他。
另外，孩子出现情绪问题时，往往会表现在行为上，出现自伤行为、攻击行为等。必要时我们可以采取强制措施，以保障孩子安全。
5.找不到原因的情绪问题
孩子出现情绪情绪起伏的时候，我们首先要找到原因。但是，当孩子情绪起伏特别大，或者情绪来的非常快，导致你不能及时判断他为什么突然会这样，这种情况下， “不理会”是最好的方式（在保证孩子安全的情况下）。
我们经常和家长说，如果你不能确定行为的功能是什么，那请你什么都不要做，因为有可能做了什么后会变得更糟，因为你一旦做错了，那么问题会变得更加复杂。