轩轩回答：“嗯，挺好玩的。”妈妈想要轩轩就着这个话题说得更多一些，就问：“有哪些你特别喜欢的吗？”
接着轩轩开始描述自己喜欢的运动项目，妈妈时不时的接一句：“嗯嗯，是吗？”“然后呢？”“太有趣了”“接下来怎么样啦”……
一段本来三言两语结束的话题，小轩轩在妈妈的引导下，说了好一阵子。

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在与孩子轮流谈话的过程中，也有一些“雷区”。
对于幼小的孩子，我们不要纠结他们表达得是否准确，尽量不要去纠正孩子的表达。孩子被频繁纠错，自信心就会遭遇反复打击。
孩子的说法，可能和我们的意见不合。这时，不要急着去“教育”孩子，而是听孩子充分讲完，再表达我们的想法，进行思想的碰撞，而不是上来就搞权威的碾压。

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在原有的“3T”原则基础上，科学家们又补充了一个“turn it off”,即关掉我们的电视、平板和手机。
显而易见的一点是，我们前面提到的3T原则，都是电子产品当中的语言所不能做到的，它们既不关注孩子，也无法做到交流和轮流，无法产生有深度的谈话，更没有办法带给孩子反馈。
当孩子的语言环境，被电子产品过多地占据时，孩子的语言表达能力就会遇到干扰，容易养成只听不说的坏习惯。
就像我们开头提到浩浩的情况一样。
对孩子而言，最好的语言环境，来自于真诚的关注，包容的倾听，鼓励的眼神，真挚的欣赏，来自于他人身上所传递出的“我对你说的话超感兴趣”。
倾听孩子的想法意愿，让孩子体会到“我说服你了”的成就感、自豪感，同样能够激发孩子的表达欲。
在语言环境的塑造上，没有什么比“真实”与“真诚”更加重要。
—— End ——

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作者：佟霏，高效学习教练，专注青少年学习心理养成，学习方法指导，学习习惯建立及时间精力管理等。最好的减负，是高效率学习。部分图片来自网络，版权归原作者所有。

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• 小时候过新年穿新衣，现在新年你们会给孩子准备特别的仪式感吗？
• 父母|孩子如果出现下面几点，证明是被父母宠溺坏了，要赶紧纠正
• 宝妈|如果流露出5个迹象，父母不用藏着掖着，说明你把孩子教育的很棒
• 目标感|孩子懒惰没有目标？比定目标更重要的，是培养孩子的“目标感”
• 6岁之前，别教孩子学画画！
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