“提升教师专业素养作为提高作业质量的突破口 。 ”王殿军深有感触 ， 教师布置作业 ， 看似是一项常规而简单的工作 ， 实则是充满创造性的活动 。 教师只有吃透课标和教材 ， 深刻认识学科核心素养导向下的课程教学改革理念 ， 以学生的“学”而非教师的“教”为出发点 ， 才能设计出符合教学规律和学生身心发展规律的作业 ， 通过布置少而精的作业 ， 达到事半功倍的效果 。 设计作业、编题命题的能力 ， 是体现教师专业素养的一个重要方面 。
作业 ， 不应该成为压迫孩子的“手段” 。 “作业不仅仅是获得知识本身 ， 否则就沦为技术性的作业 ， 应该让孩子在完成作业的过程中锻炼思维、发展智慧、解决日常生活中的问题 ， 同时在做作业的过程中培养学生的情感和道德 。
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