大雁一家|孩子不爱学习？只要弄懂了背后的原因，便可以不再焦虑孩子不爱学习吗？这种说法本

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孩子不爱学习吗？这种说法本身就有一定的问题。不是孩子不爱学习，而是孩子不爱学习。
1. 孩子喜欢学什么？现在，我们不得不再思考一个问题：孩子真的喜欢学“什么” ，他真的对什么都不感兴趣吗？让我们使内容更具体。
有一次，一位妈妈听到这个问题，眼睛都亮了。他说：“没上小学，我儿子很好，一个人看书一个小时，玩拼图，玩了半天，很专注。嘿嘿，我刚上小学，不能做我的功课。 ”然后我问， “是不是所有的功课都不好？还是有些课更想学？”妈妈说：“不会。 “
文背诵比较好。当孩子遇到背诵任务时，可以快速背诵任务并自豪地展示给家人。但写作时会特别推迟。数学可以做简单的问题，但如果你不知道怎么做，你就会焦虑。
听完这些，你就会明白，孩子们喜欢学习自己感兴趣或者容易做并且有成就感的任务。这就是爱学习的孩子的天性，不需要管理或监督的学习。
孩子不喜欢学习的情况通常是：作业量太大或者问题太难问，导致学习失败的感觉，成绩没有提高，对学习没有任何好处。用心理学的话来说，学习行为不会随着时间的推移而变得更强。
为什么孩子喜欢玩电子游戏？因为每一个游戏行为都将是有益的。当孩子行为正确时，屏幕上会有闪烁的星星，会有叮叮当当的声音，会有奖品，分数，他们可以继续进入下一关。孩子的游戏行为会不断得到鼓励和加强，会充满动力。
但是每天学习有那么有趣吗？不要！孩子的100个口头计算，一整页，中间没有任何反馈，就是孩子之间没有结果，也没有成就感。
达尔文说“用进退废止” ，有用的行为会得到加强，无用的行为会逐渐消失。孩子在他们面前看不到这种行为的好处，觉得这种行为没有用，那么如何强化这种行为呢？因此，这种类型的学习不能以其自然的性质持续下去。
那么我们怎样才能让孩子们坚持这些暂时无利可图的学习呢？一种方法是适当增加反馈，比如100道算术口语题，每50道题就让孩子休息，吃点水果。另一种方法是强调这种行为的长期回报。例如，告诉你的孩子，他现在可以依靠口算，以后他的数学成绩会更容易，以后他买东西就不需要计算器了。
2.帮伴和引导孩子学习的三个基本要求【大雁一家|孩子不爱学习？只要弄懂了背后的原因，便可以不再焦虑】在小学阶段，孩子的学习行为需要父母的帮伴和引导。在这个过程中，必须做到以下三点：
1.帮伴上学时，要明确学校帮伴的任务，帮助他创造学习环境，做好工作管理，不要老盯着孩子看。有的家长帮孩子做作业时，会看孩子的钢笔。孩子会有什么感觉？就好像你在做饭，你的爱人在看着你。菜一吃完，他就说“太厚了，太薄了”；油在锅里，你手上有菜，正要放进去，喊道：“快放油，一会油就冒烟了” ，一个小时后，菜就出锅了终于准备好了，给你评论，说：“这道菜很咸”“这道菜有点炸” 。你感觉怎么样？下次要准备吗？米？如果一个行为没有得到鼓励，没有完成的喜悦，甚至伴随着被指责的不良情绪，这种行为是无法持续的。
帮伴学生如何发挥作用？它必须帮伴你一年级、二年级和三年级，并且必须帮伴你四年级、五年级和六年级。
首先，帮他整理作业，列一个清单，决定现在做哪一个，做完就打勾，让孩子有成就感，然后开始做作业。