所以，请给孩子一个井井有条的家吧，每一样东西都有它该有的位置。当他处于秩序敏感期时，趁机培养他物品用完归位的好习惯。
同时，孩子的生活作息要安排得有规律，到什么点做什么事。每件事最好也都安排成同样的仪式，比如睡觉前，要先洗澡、再讲故事、吻别，那就每天都按这个顺序做，别颠倒、别忘了。
或许即便这样，孩子还会不满呢，那就请检查一下你抱他的姿势、你坐的位置……总之，他可能比你还认真。
提问时间
这会不会让孩子变成一刻板的人呢?
答：不会。一个人先要有原则，才懂得变通。孩子的内心，也要先建立起秩序。当不可变的东西成为本质后，可变的东西，才能变成形式。那时，孩子就能把握变化的“度”了。孩子就能把握变化的“度”了。
细节敏感期
智慧有时候是一种见微知著的能力，能观察到细节是这个能力的基础。孩子在1~2岁左右，会出现一段对细微事物发生兴趣的阶段。
比如：床上有被子、有玩具、有衣服……一大堆东西里，孩子可能却指着缝隙里的一根头发说“你看”;或者您在给孩子讲一个好有趣的绘本，可孩子却被主人公帽子上的一个绒球吸引了。或许孩子的举动让您觉得不着边际，但您要记得：观察微小的事物，需要专注和耐心，这是非常重要的品质。
所以 ，在这个时候，您要对他的发现给予及时的鼓励。同时，趁孩子细节敏感期时，不妨培养孩子细心的习惯。比如地上的纸屑，请他帮忙捡起;请他来找那个丢失的笔帽;请他检查桌子擦得干净不干净……同时，您也要引导他观察细节，比如花盆里新长出的叶子，皮肤上的黑痣等。
口语敏感期
学一门语言，对成人来说很艰巨，但对孩子却是自然而然的事情。0~3岁是孩子的口语敏感期。其中，0~1岁，宝宝的“功课”主要是语言输入，所以，他对人的声音、口型的变化非常敏感。8~10个月，是宝宝理解语言意义的关键期，他能够听懂简单的话了，开始对成人的言语做出反应，但说不出;1岁半左右，则是宝宝口头语言发展的关键期，他能说出来了，虽然只是用一个单词，或者两三个不相关联的词汇代替完整句子的意思。
所以，在宝宝口语敏感期阶段，我们主要做的是给宝宝营造良好的语言环境。当您为他做事时，不妨边做边告诉他您在做什么;同时，也抓住他感兴趣的事物及时“唠嗑”，帮他储存充足的语言信息。当他开口蹦词或电报句时，要积极鼓励;当他因为语塞而指手画脚时，要耐心地等他说完，而不是替他说“哦，要奶瓶是吧，给”，因为那样做就剥夺了人家说话的机会啦。当宝宝说得不完整时，我们再补充，用完整的话再说一遍。
动作敏感期
从出生到4岁，是孩子动作发展的敏感期。它主要包括手的敏感期和行走的敏感期。
手的敏感期
当孩子第1次有意识地向外界物体伸出手时，小手的敏感期就已经到了。因为手在此刻已经成为他探索世界的有利工具。
孩子会凭借本能，不厌其烦地使用他的手，拍、插、揉、捏、穿、拨……他能见到的任何东西。您会看到他的手指功能越来越精细，拇指与其他手指的配合也越来越协调。
所以，在手的敏感期，我们要做的就是为他提供能锻炼小肌肉运动的材料。球、积木、橡皮泥、七巧板、珠子、纸、沙、小瓶、盖子……都是既简单又富操作性的玩具。
同时，您还可观察孩子的发展，提供适合他手发育水平的材料，比如孩子已经会三指抓了，您就提供一些比他现在能拿起的东西更细小的东西，促使他抓得更努力，并且向二指捏过渡。

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