阿长与山海经主要内容和主题( 十 )

2.课文围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？
称呼的由来；喜欢切切察察；摆成“大”字的睡相；懂得许多规矩；讲长毛的故事；给“我”买《山海经》
3.“喜欢切切察察”的阿长是个怎样的人？
她喜欢切切察察，只要家中有一些小风波，都可能和她有关系。我觉得这样看来，长妈妈还是个爱饶舌多事的人。作者真实再现了这个形象。
4.从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人?
切切察察的毛病：饶舌多事
摆成“大”字的睡相：粗俗、不拘小节
令人厌烦的规矩：善良真诚
讲“长毛”的故事：无知、淳朴
为“我”买《山海经》：热爱、关心孩子
5.“她生得黄胖而矮” ，从“黄”字你体会到了什么？
我觉得从“黄”这个字上可看出其生活状况不好，是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。
6.作者详写买《山海经》的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?
这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?
7.文中略写的部分可否删去？
记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。
略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功” ，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。
8.用一句话全面总阿长这个人物形象。
饶舌多事、粗俗、不拘小节，但又爽朗热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有善良真诚、仁慈的美德。
9.当阿长问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
“我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。可是说者无心，听者有意。说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望，只是说说而已。她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
10.为什么不写阿长买书的过程？
不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力” 。
11.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
因为这件事“别人不肯做” ，谁也没有阿长那样知“我”的心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做” ，有画儿的《山海经》很难找，谁能像阿长这么为我操心费事，况且阿长又不识字，居然买来了。所以说阿长“确有伟大的神力” 。