当孩子被欺负时，鼓励他反抗，是制止霸凌的一个有效手段( 三 ) 文/霓裳一位妈妈提问：我儿子

这些都可能让孩子成为霸凌者的目标。
另外，孩子的退缩和逆来顺受只会激发施虐者更强烈的恨意：你为什么不反抗？
所以，鼓励孩子反抗，是制止霸凌的一个有效手段。
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有的父母可能担心，孩子会因此养成攻击别人的习惯。
一、我们在鼓励孩子反抗，打回去的前提是，不能先打对方。告诉孩子，回击只是在保护自己的情况下才可以，不能主动攻击别人。
如果孩子主动攻击他人，可以找机会和他进行情景演练，告诉他，再这样打人可能就没有朋友了。
二、如果是讨好型的孩子，因为很怕别人不跟自己玩，即使对方打自己也会忍让，还要继续跟对方玩。这时我们要让孩子明白，这样只会鼓励别人继续欺负自己。
所以，父母平时要多关心孩子的感受需求，多给孩子温暖的陪伴，在家允许孩子合理表达攻击性，增加他的安全感。
同时，让爸爸多增加对孩子的陪伴，有利于培养孩子的勇敢、自信和自我挑战的品格。
三、这里说的合理表达攻击性，不是指孩子可以攻击身边的人，而是引导孩子用不伤害人的方式，来表达和释放他的攻击性。
比如，理解和接纳孩子的攻击性和负面情绪，鼓励孩子喊出来，用语言说出感受，去做一些运动、打沙袋、扔枕头等来宣泄内心愤怒和不满的情绪。但不允许孩子因此去攻击和伤害他人。

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四、孩子只有合理处理好了自己的攻击性，才能真正接受社会规则，接下来的社会规则感意识的培养和教育才会真正对孩子有作用，帮助孩子成为一个真正社会化的人。
婴儿刚刚出生时，从严格意义上来说，他还不能算是一个人，而只是一个凭本能的动物。婴儿觉得整个世界只有自己是人，别人都是工具。这时的孩子还没有社会化。
在他长大的过程中，他会向周围的人释放攻击性。他并不知道别人会痛，以为只有自己才会痛，就会因为不知轻重而伤害到他人却不自知。
告诉孩子别人也会痛，让他知道原来别人跟他也会有一样的感觉，并不是只有自己才是特殊的。这也是他与人建立真实关系，进入社会化的开始。

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如果没有人告诉孩子他会痛，他一直不知道，就很可能无法理解别人的感受，也就不能真正地把别人当人看待，形成反社会的倾向。
我们都知道，反社会人格的人，是不把别人当人看待的，他们对别人的感受是无感的，不能理解的。因为别人在他们眼中只是一个物品，所以他们对人没有同理心，甚至在杀人时也没有意识到别人会痛。在他们眼中，没有人的规则意识，只有动物的法则，那就是弱肉强食的丛林法则。
很多参与霸凌的孩子，正是因为缺乏规则意识，同时也没有意识到自己的行为对别人造成了怎样的伤害，或者对此毫不在乎，甚至以此为乐。
他们甚至仅仅是因为觉得“好玩”而一次次做出了霸凌的行为。他们却没有意识到，自己的行为给被霸凌者带来了什么样的后果，甚至会成为别人一生的噩梦。
例如，在刚发生不久的中学生围殴事件中，有几个参加殴打的同学，就是因为不知道自己正在做一件伤害别人的事。他们看到别人打人，也去凑热闹。
因此，从小鼓励孩子表达感受，学会体验别人感受，培养规则意识，帮助他们成为社会化的人，是一件不能忽视的大事。