0~6岁孩子的专注力，是可训练，可破坏的，有远见的父母这样做( 二 ) 孩子的专注力是许多家长

小结：想训练0~6岁的孩子的专注力就要清楚知道：孩子的专注力要建立在孩子的兴趣点上，男生喜欢玩球，斗陀螺，还有玩枪战，这样符合男生特征的游戏。而女生他就可能会喜欢过家家，还有小公主玩偶设计衣服，这样符合女生特征的游戏。
经常父母们会让孩子一起在玩过家家游戏，有男孩子可能玩了一半就不想玩了，这时往往会被父母批评孩子做事不够专注，做什么都做过不了三分热度。这样给孩子下定论是不对的，我们要考虑一下可能是这个游戏孩子喜不喜欢玩？若不是孩子的兴趣点，孩子不玩，也属于正常范围。不要因为他只玩了一会不想玩就给孩子贴专注力不行的标贴。

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0~6岁的孩子喜欢自己探索未知的领域，对事物的专注度时间不会很长，有研究表明2岁孩对事物专注力能保持5分钟，三岁孩子专注力能保持7分钟。 4岁孩子专注力能保持10分钟， 5~6专注力保持在15分钟左右。千万不要为了训练孩子的专注力，故意拖延孩子孩子专注时间，这会适得其反的。
例如有的家长要求幼儿园的孩子每一次看书时间必须要超30分钟才认为孩子足够专注。这是有反孩子年龄特征的，我们训练孩子专注力，还是要根据孩子年龄特征专注的时间来给孩子来训练更能保持孩子的兴趣。
其次，我们来了解一下影响孩子专注力的外在因素是什么？
第一，父母教育观念不一
如果妈妈是比较重视孩子学前教育，而爸爸则认为以前自己也没受过学前教育一样可以成才，所以是倾向孩子不用刻意学前教育，认为孩子长大了就自然会懂事的。
父母教育观念没达到一致，很容易影响孩子的注意力，因为他在做事的时候不知道听谁的，会受到不同的观念影响。
倒如孩子刚画好一幅画拿给爸爸妈妈看，妈妈认为画画要延伸出一个有故事的画，正准备给和孩子探讨给画加点故事情节内容，这时候爸爸却认为已经很好了，不用再画蛇添足了，所以父母不一样的教育观念是影响孩子专注力很重要的因素。
第二，父母过早干预
在我孩子还小的时候，我几乎是所有父母中最罗嗦的一个，只要我闲着，我都会逗孩子玩，不管他愿不愿意？或者不管他做什么？我总要把他的注意力吸引到我所讲的是内容里来。
以前不懂以为这就是跟孩子多交流，开发孩子的智商。却不知道很小的孩子也需要有专注和思考的空间。
例如，孩子在搭积木，我们千万不要过早就去引导孩子如何如何搭建积木，而是应该让他自己先尝试专做的搭建出他脑海所构思画面。
如果孩子不来找我们帮忙，就证明他自己在专注搭建中。不要打扰孩子，让他静静的独立去完成，不要过早期干扰他的脑海的构思才是真正的培养孩子的专注力，如果我们过早就去干扰他，就等于破坏孩子的专注力。

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第三，给孩子过多的选择
会破坏孩子专注力很关键的问题，是让孩子有过多的选择。这个我是深有体会的，在孩子读幼儿园大班的时有一次给他同时买了3个手工小制作，玩具没到时，小孩天天念叨，也安排好一天只做一个手工。却不料再好的安排也抵不过玩具， 3个新的玩具一次性出现在孩子面前。
当孩子面前三份手工的选择后，他没有办法专心先把一个手工做好再拆开另外一份手工，而是同时把三份手工都拆开了，到了最后三份手工都做的不像样。所以说，太多的选择，让孩子的专注力不够专一，集中不到一件事上。