0~6岁孩子的专注力，是可训练，可破坏的，有远见的父母这样做( 三 ) 孩子的专注力是许多家长

小结：训练0到6岁的孩子专注力要懂得当孩子将注意力长时间在一件事时，就是孩子专注的状态，这种状态不经常被打断，才会慢慢的延长。并且不要一下子让孩子同时做多件事，这样会分散孩子的专注力，而且家庭成员的教育观念一致更利于帮助孩子培养专注力。
最后我们来了解一下，在日生活中怎么做才可以延伸0~6孩子的专注力，让有孩子自觉专注能力呢？
《当代认知心理学》指出:注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。注意力是学生学习的基础,如果不注意就会对课堂上的关键信息视而不见,听而不闻。
0~6岁孩子是立规定最好的年龄，我们在0~6岁前培养好孩子自觉专注力，等孩子上了小学就不会担心他在课堂上对老师说前的关键信息会是视而不见，听而不闻了，因为他已经养成了自主专注能力了。
能有效的延伸0~6岁孩子自觉的专注力主要体现在以下两个方面：
第一方面是在生活上父母要有意识创造让孩子自觉专注的环境。
例如，在孩子很小的婴儿时期，哪怕他只是在玩自己的小手，或孩子他只是撕一张纸，只要是孩子在专注手上的事物时都不要打扰他，再小的孩子也要尊重他的个体，适时让孩子安静独处一会，不要觉孩子安静了就是不对劲，就要想方设法的哄她，或一定要抱他，这时候不要打扰他，就是创造孩子自觉专注的环境了。
生活上，孩子在专注做手上的工作的时候尽量不要去打扰他，就是在创造孩子的自觉专注能力的关键。
在孩子成长过程，你会现如果2~3岁的孩子他在用心搭建积木，而这时你过来让他接照你的构建来搭积木，很快你就会发现是你在代替在搭积木，他专注力很快就转移到别的地方，如果我们营造不干扰他的环境，他自己会安静按照他的想法搭建积木，孩子会尝试各种各样的搭建方式，就是延伸孩子专注力的兴趣点。
在生活上不拿孩子跟别的孩子比较，也是在为孩子营造自觉专注的环境。
例如，孩子在画一幅画，如果拿孩的画去跟别的孩子比较，孩子就会无法专注到自己的创作中去。我们要欣赏孩子在创作中认真专注的态度，而不是把他的画拿去和别人比较美丑。父母欣赏孩子做事细节过程就是在营造孩子自觉专注的环境了。

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第二方面是父母在日常中要有意识训练孩子能自觉专注习惯。
父母的有意识训练也就是刻意训练，我们可以借助学习工具来完成，每天只做一次，时间要和孩子年龄专注力时间相符合。这样的刻意训练可以有效延伸孩子自觉专注学习习惯。以下分享3个刻意训练的小方法：
1.我们跟孩子一起找不同
用两副表面看起来一样的图片或书，要找出图片中不同之处，是需要孩子的耐心和专注力，才可以做到的，偶尔和孩子玩一小会儿，把这个找不同当成有趣的训练孩子专注力的游戏。
在我孩子是幼儿园中班的时候，我一开始经常跟他玩一小会找不同，从简单的图片开始，慢慢训练，记得我孩子在幼儿园大班后他很喜欢独立一个人去找那些不容易发现，有难度找不同的大书了。孩子在找不同的时候，特别的专注。

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2.跟孩子玩，你读他拍的游戏。
我们在读一篇文章，其中是每个句子都带有数字字眼的，要求孩子听到数字时，他就要拍掌。这个方法对提高孩子专注力是非常有效的，孩子也会觉得特别有趣。孩子在不知不觉中专注起来，