孩子东西被抢，一定要让他抢回来，否则孩子一辈子不会为自己争取孩子小的时候

孩子小的时候， “不抢来”的玩具好像都不香似的，如果孩子的东西被抢，作为家长该怎么办呢？“你是姐姐，要让着客人”
记得我家糖果2岁半的时候，有一天同事领着同龄小朋友过来做客，本来两个孩子在客厅的毯子上玩得挺好，结果因为一件玩具起了争执。
小客人和小糖果都说这件玩具是自己的，女儿急得快哭了。同事赶忙过来劝架， “这是姐姐的，快还给她！”人家受邀来我家玩，听到同事这么说，我的脸上有些挂不住了，我厉声对糖果说：“你是姐姐，要让着他。 ”

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小糖果委屈巴巴地将玩具递给了小伙伴，谁知这小家伙变本加厉，一会儿工夫就把所有的玩具都据为己有，我才意识到自己做错了。为了自己的面子，忽略了女儿感受，武断地让女儿学会谦让，她长大后会不会变成一个“逆来顺受”的人呢？而对于那些习惯于“巧取豪夺”的孩子来说，也未必是件好事，一时占便宜、没规矩，长大后再想矫正就来不及了。

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之前金星在节目中分享了一位网友的真实经历，发人深省。等地铁的小美，因为拒绝给陌生男孩鸡排吃，不但被宝妈言辞侮辱“不是个好东西” ，还险些被男孩推到站台下，酿成大祸。对于孩子来说，他们很小的时候尚且不能区分你我，但家长要懂得“界限感” ，教好孩子。分析：谦让、分享、被剥夺，这几个概念别混淆了
谦让是一种美德， “孔融让梨”的故事深入人心，但它有个前提条件，那就是自愿，且所有权为自己所有。不能说孩子在“谦让”过后，所有权就易主了，这是私有权利“被剥夺” ，两者有着本质的区别。如果一直让孩子忍气吞声，孩子也会感到很迷茫。谦让是传统美德，但我也有不谦让的权利！

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再来说说“分享” ，心理学研究发现，差不多在孩子2岁大的时候，就会进入物权意识敏感期，口头禅往往是“这是我的” ，这是孩子物权意识发展的正常表现。自私是孩子的一种天性，不要被家长偏激地理解为“小气” ， 4岁以前的孩子，任由他们“自私”天性的发展， 4岁后再引导孩子学会分享，是比较合适的。

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分享的前提，一是孩子具备了一定的物权意识，知晓借、还、偷的大体涵义，更加懂得分享的真谛；二是孩子要从分享中获得快乐的体验，而非强迫。告诉孩子，不谦让是权利，也要学会面对“拒绝”
不懂得拒绝的孩子，很容易养成“讨好型人格” ，宁可委屈自己，也要迎合别人，生怕惹别人一点不高兴。当孩子的东西被抢后，父母要告诉孩子这几点——①你有支配自己东西的权利，给与不给都可以，给别人玩具是一种谦让，不给也无可厚非。 ②自己的东西保护好，别人的东西我也不要，在这件事情上不能双标。别人同样有拒绝你的权利，不能因此恼火，保持平常心，尊重都是相互的。

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③面对强者的“抢夺” ，如果自己力量足够，可以抢回来；如果力量不足以支撑“野心” ，要及时向父母、老师等寻求帮助，不能助长他人的嚣张气焰，许多校园被霸凌者，都是从一件小事“忍让”开始的。 ④学会和小伙伴进行分享、轮换、交换等多种方式，而不是抢来抢去，能够合作共赢的孩子，眼前是赢得玩具，长大后很可能是赢得未来！