“妈妈 ， 今天我们班的小胖胖欺负我 ， 上午老师叫我们玩玩具的时候 ， 我和小胖胖都看上了同一个积木 ， 但是小胖胖力气大 ， 将积木一下子就抢过去了 。 他抢我玩具……” ，
“还有 ， 妈妈 ， 下午 ， 我们到一楼操场玩 ， 老师叫我们排队 ， 同学们争先恐后地向老师跑去 。 我站在前面 ， 跟上来晋晋往我身上一撞 ， 他的胳膊打到了我的头 。 疼到我哭了 ， 为什么同学们要欺负我 。 ”
下午放学去接二宝 ， 在回家的路上 ， 二宝向讲述在幼儿园被欺负的事 。
类似这样的事情 ， 相信在很多幼儿园里几乎每天都会发生 ， 而这些二宝所提到的“欺负” ， 我仔细想想 ， 其实并不能算是真正的欺负 ， 而应该说这些都是幼儿园中不可避免的冲突 。 为什么这样说呢？

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因为进入幼儿园之后 ， 们就要开始经历集体生活 。 很多在家里被宠的孩子 ， 忽然就要经历“完全平等”的状态 ， 大家在一起吃饭、睡觉、喝水、玩耍 ， 都要统一听从指挥 ， 在做很多事的时候讲求规则、顺序 ， 讲求分享、合作 。
当孩子不熟悉这样的生活方式 ， 不能很快适应的时候 ， 就难免会出现冲突 。
同时 ， 幼儿园的孩子各方面的成长都在继续 ， 所以会会出现站不稳撞到人、跑得太快碰倒东西、不小心伸手抓伤对方、大嗓门哭闹影响别人等各种表现 。
因为孩子的肢体 ， 语言能力还在发育 ， 孩子的有些表现可能会不小心波及其他孩子 ， 有的孩子在受到这样的波及时 ， 便会心生不快 ， 产生一种“我被欺负了”的感觉 。
产生这种感觉的孩子 ， 都还处在一个适应的过程当中 ， 他们还没有完全熟悉幼儿园的生活模式 ， 也还正在认识并逐渐熟悉那些规矩、原则 。
当孩子告诉我们在幼儿园被欺负时 ， 我们不要太紧张 ， 但是又不要坐视不理 。 我们要培养孩子应对同伴“欺负”的方法 。

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01那么如何培养孩子应对同伴“欺负”的方法呢？
很多孩子在幼儿园都有过“被欺负”的经历 ， 这是由孩子们语言发展有限、交往经验肤浅的原因导致 ， 是孩子们彼此学会打交道的必由之路 。
既然大家都吃过亏 ， 为什么有的孩子后来变得大大方方、敢作敢为、处变不惊？
而有的孩子后来变得胆小退缩、敏感自怜 ， 甚至有点儿“窝囊”的迹象呢？这就看在孩子受到不公平待遇时 ， 我们父母采取什么样的教养方式了 。

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01、首先接纳和倾听宝宝
当孩子受到欺负时 ， 因为孩子的语言表达水平有限 ， 不一定能说清楚事情的原委 ， 所以我们不要完全指望利用倾听调查清楚事件的来龙去脉 。
我们首先是要拥抱孩子 ， 接纳孩子的委屈情绪 ， 引导孩子表达出自己的心理 。
“妈妈知道你很难过 。 “宝贝很伤心 ， 是吗？”这些话会让孩子觉得妈妈是自己的知音 ， 孩子的难过程度很快就会降低很多 。
等孩子情绪稍微平静一些 ， 妈妈再鼓励孩子说说事情的经过 。 孩子可能一时说不清楚 ， 妈妈不要急着追问 ， 越是追问她越着急 ， 她越说不清楚 。
妈妈的倾听主要是给孩子一个倾诉的机会 ， 让他释放情绪 。

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02、要适当给孩子面临和解决冲突的机会

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