技能|孩子在幼儿园受欺负怎么办？4招让你教会孩子如何面对( 二 ) 能力|同伴|交往|冲突|幼儿园

同伴之间发生冲突未必完全是一件坏事，孩子需要在面临、认识与解决冲突中了解人际关系，学习交往技巧，发展人际关系技能。
因此，父母不要因怕孩子之间发生冲突而限制孩子的游戏和交往。
有的孩子与同龄伙伴交往少，孩子主要跟父母或爷爷奶奶等长辈在一起的时间比较长。因为长辈与孩子交往，处处都会让着孩子，一切游戏规则都向孩子这边倾斜，导致孩子形成以自我为中心的交往模式，缺少为别人着想的锻炼机会。
难免孩子在与同伴交往时，会出现不适应、不了解同伴的心理和需要、缺乏相应的共处技能、遇到冲突解决问题和自我调节的能力比较弱等问题。
因此，父母要适当给孩子面临和解决冲突的机会。

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而且，幼儿园里这些因为正常冲突带来的“委屈” ，恰恰是孩子需要经历的，他不可能一直成长在成年人的保护之下。
孩子需要自己学着去适应群体生活，学着在幼儿园这个小社会里，逐渐感受集体生活的状态，并让自己融入集体，和更多的孩子成为好朋友。
03、增强孩子“反欺负”的技能
我们对孩子进行“反欺负”技能的培养还是很有必要的。这倒不是为了“争口气”或者“挽回面子” ，而是培养孩子在游戏冲突互动中增强交往能力，学习游戏规则，提高人际交往的技能。

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①模拟练习
为提高女儿“反欺负”能力，我和老公经常在家里和女儿进行模拟练习，我们会故意“侵犯”孩子，看女儿会不会躲闪回避，从而锻炼孩子对外来危险的预见能力以及迅速规避能力。
②学会呼救
为提高女儿“反欺负”能力，我们在家里会教女儿几句简短的句子，告诉她受“欺负”时，大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。
③指导细节
面对泪涟涟的孩子，我们要保持冷静，不急着表态，让孩子慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导。

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④适度防卫
当孩子受“反欺负”时，我们要教会孩子一些适当的防卫方法，其实很多孩子也有动手自卫的时候，我们教育孩子要“见好就收” ，不能“防卫过度” ，否则过犹不及，孩子变得爱动手了，我们的日子就该不消停了。
04、尽量避免“兴师问罪”
有的孩子在幼儿园受欺负了，很多家长带着自己的孩子找另一个孩子的家长“兴师问罪” 。
如果家长不承认自己的孩子欺负人了，两家的大人为此闹得很不愉快，甚至还有大人为孩子之间的矛盾而产生矛盾的。但实际情况通常是，这边两家的大人还在闷闷不乐，那边两家的孩子又在一起玩了。
所以，孩子的感情是很纯洁的，没有故意伤害别人的意思，大人不要把小孩子之间的矛盾太当回事。
【技能|孩子在幼儿园受欺负怎么办？4招让你教会孩子如何面对】寄语：孩子发生冲突跟成人社会有本质的不同，他们没有根本利益上的矛盾。教育孩子正确与同伴相处、学会解决同伴冲突，才是父母应该关注的重点。