·其次 ， 家长们也可以在辅助强度或辅助时间上做调整 。 一开始可以给孩子适当的语言辅助（例如：“你要什么啊？”） ， 在孩子的表现趋于稳定后 ， 则可以尝试用只言片语进行辅助（例如：“你要____”） 。 依次类对 ， 循序渐进 ， 逐渐降低辅助强度 ， 引导孩子的自发行为 。 又或者 ， 家长可以在创造了动机之后 ， 等待3秒钟再给语言辅助 ， 以此类推 ， 把辅助时间逐渐延迟到5秒、8秒 。
·最后 ， 从强化的角度上出发 。 家长可以采取“辅助自发 ， 区别对待”的原则 。 如果孩子“破天荒”地自发提要求了 ， 家长要做的不仅仅局限于满足孩子的要求 ， 还需要进一步用声音、笑容与愉快的情绪强化孩子的行为 ， 例如：“哇 ， 儿子你真是太厉害了 ， 有和妈妈主动讲你要什么 ， 妈妈立刻就知道了！”

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在孩子成长过程中 ， 最难的不是学习怎样的知识、而是学会主动 ， 要主动把自己学到的东西表现出来 ， 主动地表达自己的感受 ， 今天给各位家长分享的训练孩子主动表达的小技巧就到这里啦~
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【“老师，孩子仿说特别好，就是不主动交流，怎么办？”】健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！

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