五类孩子在幼儿园里容易受排挤，即使老师偏爱，也很难融入集体 4岁的阳阳今年上小班

4岁的阳阳今年上小班，妈妈特意将阳阳安排在了一位认识的老师班里。
本以为有了熟人庇护，阳阳可以很快喜欢上幼儿园，可谁知道阳阳的分离焦虑仍然很严重，这都快两个月了，大部分孩子已经能开开心心上幼儿园，阳阳还是天天不愿意上学，更不愿意跟大家一起玩。

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经验丰富的幼儿园园长一针见血地指出了问题：小朋友不愿意上幼儿园，一定是心里觉得不舒服了。五类孩子，融入集体会比别人慢一些，需要爸爸妈妈多加努力。
小朋友的社交，简单又纯粹，不夹杂利益关系，和谁玩得舒服就愿意和谁玩，即使老师也干涉不了。
我们根据孩子在幼儿园的“社交地位” ，可以将孩子分成五类，即受欢迎的孩子，被拒绝的孩子，一般的孩子，矛盾的孩子和被忽视的孩子。
其中“被拒绝的孩子“”和“被忽视的孩子” ，在幼儿园里存在感低，很难融入集体。而有以下五个特点的孩子，更容易成为“被忽视”和“被拒绝”的孩子。

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五类孩子，不容易融入集体
1、独立能力差的孩子
独立能力差的孩子，总觉得自己不行，事事依靠老师，无法独立完成；甚至会成为老师的小尾巴，老师走哪跟哪，根本不愿意和小朋友打交道，更别提交到好朋友了。
2、骄傲、爱炫耀的孩子
儿子班里就有这样一位孩子，总觉得自己比别人厉害，会炫耀自己家的玩具，甚至会嘲笑别人，时间久了，小朋友都不想和他玩。

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3、内向不爱说话的孩子
内向的孩子不争不抢，性格安静、害羞，不爱说话；就算想和大家一起玩，也不敢主动加入孩子们的游戏，因此存在感低，很容易被其他孩子忽略。
4、输不起的孩子
输了就哭，赢了就开心，在幼儿园里事事争第一，不肯让着其他小朋友，这样霸道的孩子，一般也不受欢迎。

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5、不爱分享的孩子
对于孩子们来说， “分享”是社交的敲门砖。但是有一类孩子，自己的东西看得牢牢的，碰都不让别人碰；别人的东西又想占为己有，这样自私的孩子，不容易交到朋友。
三个办法，让孩子更受欢迎
小朋友年龄小，阅历少，幼儿园里被孤立的背后，透露出的是小朋友的“求助信号“” ，反应的是小朋友在情绪管理、社交能力方面出了问题。
爸爸妈妈要帮助孩子发现问题，改进问题，培养好性格，孩子才会越来越受欢迎。

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1、通过提升独立能力，提高孩子的自信心
自理能力弱、特别是事事比同龄差一截的孩子，容易自卑、自信心不足，处处小心翼翼，事事只能跟在别人后头。
我们会发现，那些说话流利、可以自己吃饭、洗手、穿衣，独立午睡，会整理玩具的孩子；还有那些有主见、有想法的孩子，在幼儿园里会更耀眼一眼，适应起来会比什么都不会的孩子快，融入集体也会更快一些。

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因此，我们多给孩子独立的机会，一方面，我们要根据孩子的年龄让孩子学习不同的生活技能，鼓励孩子自己的事情自己做，提升生活自理能力；