罗振宇|罗振宇2020跨年演讲内容 2020干就对了(17) 干就对了|2020跨年演讲

就这样，在排演一台戏剧的过程中，学生们可以感受到艺术的魅力，可以锻炼组织协作能力，更有机会，发现自己的禀赋。前几年就出过这么一个学生，他去上戏剧课，结果发现了自己给舞台灯光编程的天分，后来就真的成为了一个工程师。
教育这个词的范畴在今天已经变了。因为教育本来的意思，就不是教材、不是课堂，而是人点亮人。
这件事在教育界，其实已经是一个共识了。中学是这样，大学也是这样。
我们的跨年演讲，一直是和深圳卫视合作的。他们有一个理念：有志者，跟我来。所以他们一直特别关注，各个领域的有志者。
今年他们跟我讲了，深圳大学是怎么从录取通知书开始，就致力于把点亮自己的学生，作为教育目标。每一年深圳大学的录取通知书，都是一个引爆社交媒体的网红现象。来看一下。
这和我们印象中的大学录取通知书很不一样吧?我特别喜欢这个设计，学生收到了一个里面装着丰富内容的录取盒子。比如有一年盒子里装了件t恤衫，学生在报到那天穿上，就能一眼被学长们认出来，获得学长的帮助和欢迎。还有VR眼镜，戴上之后，可以提前看学校的各种风景。
这已经很棒了。但是当学生把里面的东西一件件地都拿出来，他会发现在这个盒子的底部，印着这么一句话：清空了，才能装下更大的梦想。你要是今年的新生，你会不会觉得自己马上要去的这所学校很酷。你对大学生活是不是就多了一份神往?因为你知道你的学校，已经在未来的四年大学生活里，为你点好了灯。
多年之后一位深大毕业生，回顾他的大学生活时，也许这份通知书的分量，要超过很多课程。
还是那句话：课程的本质是激发禀赋，教育的本质是人点亮人。
如果我们从这个角度来理解教育，那教育就是一个无所不在的东西。除了学校教育，还有家庭教育、社会教育和自我教育。
我给大家讲一个我们用户的故事。他是一名警官，姓杨，在一座大规模的重刑犯所在的监狱里工作。
杨警官发现，服刑人员如果想要顺利地重返社会，必须做好充分的心理建设和能力准备。他是怎么做的呢?作为一名警察，虽然能力有限，但他想到了一个办法，他把在得到上学到的那些不错的课程，一份一份进行编辑、打印出来、形成讲义，供服刑人员借阅学习。通过这样的学习，他们具体学到了多少知识我不知道，但是有一个信号他们是清晰地接受到了，那就是这个世界上，有人在希望他们变得越来越好，能够顺利地重返社会。
你看，这就是人点亮人的时刻。
前不久，一个刚刚出狱的人给杨警官发来了微信，说如果不是你让我在“得到”上学了两年东西，我不会那么有平常心地回归社会。他说：“我特别感谢在监狱里，你让我学习了心理学。在出狱以后，我每天告诉我自己：如果这个社会接纳我，我就努力来回报它的接纳;如果这个社会不接纳我，我就更加努力地让社会接纳我。”
我们「得到」一直在说做教育，直到听到这个故事的那一刻，我才真觉得我们是在做教育的。教育不见得是我们教给别人什么，而是我们有机会点亮他。
最近，我问过我身边的很多人，假设你身边有一个社区大学，你愿不愿意花时间把自己的知识变成知识产品，分享给别人?比如给写字楼里其他公司的人讲讲怎么做ppt，给小区里的老人讲讲怎么使用智能手机，给邻居家的孩子读读绘本。几乎无一例外，所有人听到我这个问题，眼里都放光。
连我老婆我也没放过，一问，她的眼睛一样放光，这不正在家练呢。
我说假如咱们住的小区开设了社区大学，让你每个月抽出点时间，给小区里的老人讲讲怎么用智能手机，怎么做蛋糕，或者给社区里的小孩读读绘本，可能有点补贴，讲一次课一两百块钱，你愿不愿意?