在教育孩子问题上，我们需要用农夫的思维，去守护孩子生命的种子( 二 ) 每一粒种子都是一个生命的奇

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【在教育孩子问题上，我们需要用农夫的思维，去守护孩子生命的种子】我们应该是麦田守望者
教育应该是农业化思维，让孩子长成自己应该的样子
十年树木，百年树人，这道出了教育的真谛。每一个孩子都是一颗生命的种子，他们来到这个世界上，是带着一切发展自己的基因和条件的，他们有自己的成长和发展的规律，需要家长按照大自然的法则去守护和引导，让他们按照自身的特点去发展和成长。就像农夫种地一样，春天时播下希望的种子，给予种子充足的阳光雨露，给它浇水施肥，让种子在地里按照自身的成长规律，慢慢的生根、发芽、破土、长叶.......农夫要做的就是守望和等待，在什么季节做什么样的事，让这颗种子在大自然无条件的关爱下茁壮成长，最终成长它应该的样子。如果它是一颗小草，它最终就成为茫茫草原的一丝青绿，如果它是一颗大树，它最终就长成参天大树。
孩子也一样，这个世界是因为多元才丰富多彩，也是因为有不同的特质，我们的世界才有了现在的斑斓多彩。如果当初爱迪生的妈妈不是像农夫一样遵循它的发展规律，我们这个世界可能还会在黑暗中摸索更长的时间，如果牛顿的父母不断地否定孩子的奇思妙想，那个苹果掉在牛顿头上时可能只会让他痛一下下，而不会发现伟大的万有吸力。许多的科学奇才、文坛巨子在幼年时都在某个方面表现得远不如常人，但他们最终却成为了某个领域的大家，就是因为他们是长成了自己应该的样子。

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每一个孩子都有自己成长的密码
每一个孩子都是大自然的馈赠，他们都带着自己的密码来到这个世界，我们要充满对大自然的感恩，对生命的敬畏，像农夫一样去顺应孩子成长的规律，成为麦田守望者，放下对孩子的长成具体什么样子的期待，用我们无条件的爱给予孩子阳光和雨露，用从容淡定的心态守候他们的自我成长，让每一个孩子都长成他应有的样子，让他们在适宜的土壤里生根、发芽，终有一天他们会破土而出，迎着阳光蓬勃生长。
这是教育应有的态度，这是家长应有的姿态，任何功利的目的，只会让孩子失去本来的样子，任何试图改变孩子的行为，只会让孩子的生命活力压抑退缩。一个生命只有在顺应规律的条件下，才会释放出自己完全的生命活力，成为最好的自己，是教育的终极目标，让我们一起成为一名合格的农夫，用我们的耐心和守望，去成就大自然馈赠给我们的礼物！
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