孩子为何不喜欢阅读？亲子阅读的这些误区，会毁了孩子的求知欲( 二 ) 说起亲子阅读

有时候家长对孩子要求过高，强行让孩子阅读文字内容，或者是要求孩子单独阅读，深度理解书籍的全部内容，只会让其失去对于阅读的兴趣。

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如何走出误区，提升阅读品质？
1.0-3岁：引导、激发阅读兴趣为主
此时的宝宝专注能力、认知能力、理解能力都比较差，亲子阅读的重点应该放在引导、激发宝宝的阅读兴趣上。
比如在宝宝1岁以前，家长可以尝试为宝宝读书、使用一些启蒙认知类的绘本等等，帮宝宝建立对于书籍的第一印象，激发阅读兴趣。
只有家长持续不断地输入，宝宝才能逐渐对阅读产生兴趣，走上亲子阅读的第一步。

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2.3-6岁：帮孩子养成阅读习惯
此时孩子的各种阅读能力已经有了长足的进步，家长应该将中心放在帮孩子养成习惯，引导孩子尝试一些不同的阅读方式上。
比如带孩子阅读更多具有趣味性的书籍，让孩子针对书籍中的内容进行提问等等，引导孩子多思考，养成阅读习惯。

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3.6岁以上：让孩子自己对阅读做主
当来到这一阶段时，孩子在阅读内容、方式上会逐渐产生自己的想法，家长需要做的是把阅读的主动权交给孩子，让孩子自己对阅读做主。
尤其在书籍的选择、阅读时间的安排上，应该由孩子自己制定、坚持遵守。
如果家长仍然像小时候一样，事无巨细地为孩子安排好一切，只会让孩子失去对阅读的兴趣，将注意力转移到玩具、电视等其他方面。

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歪妈结语：
亲子阅读不仅能为孩子养成阅读习惯，同时还是一种非常好的亲子陪伴模式，在阅读过程中，家长能够和孩子建立爱的联系。
不过要想让孩子爱上阅读，家长需注意避免踏入亲子阅读的“雷区” ，否则只会起到事倍功半的效果。
今日话题：你是怎样来开展亲子阅读的？
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