为了让孩子爱护眼睛，我用尽了全力，可他却不领情 “看30分钟电视

“看30分钟电视，怎么样？”
“儿子，去吃点叶黄素吧，保护眼睛。 ”
“你已经连续用眼四十分钟了，该休息一下了。 ”
……

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朋友和她儿子的日常对话中，十句中有八句是在叮嘱儿子保护视力。
在朋友看来，儿子才五年级，眼镜度数却已经高达600度，这怎么不让她担心呢？
男孩自己不在意，觉得已经戴上眼镜了，度数上涨就重新配眼镜，没啥大不了的。朋友的先生也不在意，觉得要顺其自然，别给孩子太大的压力。
朋友于是更焦虑了，所以她在家时，会不自觉地提醒孩子，少看书，少看电子产品，让眼睛多休息。
没想到，这成了母子俩冲突的导火索。
“为了让孩子爱护眼睛，我用尽了全力，可他却不领情，我错了吗？”
朋友很沮丧，也很无奈，她想不通，已经11岁的孩子，真的不懂事吗？不知道妈妈是为了他好吗？为什么不能让妈妈省心点呢？

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我特别理解她的心情，哪位妈妈不想让孩子拥有明亮的眼睛，良好的视力呢？
如果孩子近视了，佩戴了眼镜，父母也会继续提醒孩子，尽量让眼镜度数上涨得慢点。
我曾经也在这个问题上和我家大宝纠结，弄得我和孩子都疲惫不已，亲子关系急剧降温。
后来，我发现没有我的提醒，孩子自己也能把自己管理得不错，我这才放下了纠结。
养育孩子十来年，我自己深有体会，尽管有时候我们的出发点是为了孩子好，但结果未必能如我们所愿。
朋友想让孩子爱护眼睛，少看电子产品，少看书，结果和孩子引发了多次冲突，孩子顶嘴，朋友也焦虑不已。
心理学家鲁道夫·德雷克斯说，我们只能努力激励孩子改善他们的行为，有时尽管我们做得很快，也未必会成功。通常，是孩子自己决定要做什么。
比如我朋友，在她提醒孩子时，她的语气如何，是温柔的还是生气的，对孩子，是充满善意的还是不满的，她的音量如何，她站在谁的立场等，这些都会影响事情的结果。

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下面来具体分析。
1、是否把爱的信息传递给了孩子？
当朋友发现儿子一动不动地看了30分钟电视后，她生气地说：“看够了吗？已经超过半小时了。马上关掉电视，休息五分钟，然后去写作业。 ”
试想下，当孩子听到妈妈的话时，他感受到的是什么？
妈妈的话，冷冰冰的，又带着怒火，孩子感受到的是什么，是生气，是妈妈的控制欲。至于关心和爱意，对不起，孩子感受不到。
如果妈妈这样说呢， “亲爱的，我注意到你已经看了半小时电视了，我很担心你的眼睛，现在，答应我去休息一会儿，好吗？”
这番话听在孩子耳里是不是就舒服多了，孩子能感受到妈妈对他的爱意。当他接收到爱的信息时，他会很愿意做出改变的。

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2、是否和孩子陷入了权力之争？
朋友和儿子常常就观看电子产品的时间发生冲突。
朋友认为，看半个小时电视、玩半个小时手机游戏也就够了，总之，半个小时，是她认为比较合理的时间。
但孩子不这么认为，半个小时太短了，一集电视剧都看不完，综艺节目更看不完，一局游戏有时也打不完，看起书来也常常忘了时间。