终于拼进最好的公立学校，我却想带孩子逃离焦虑漩涡( 三 )

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▲告别安稳体面的“大学教师”，风里雨里，我选择，我认了。
从高校来到企业的这几年，我现在才发现外面的世界如此广阔和精彩。遵从自己个性，告别他人眼中的单一标准，这种日子竟然如此痛快！
不敢告别昆明去“大理”，那就“就地解决”——另类逃离
在一个个焦虑又疲惫晚间放学后，我一遍遍的回想——自己活了快40岁时，才有勇气去选择自己想过的人生。就这样被辅导班和成绩全力推着走，让孩子活成“单一标准”吗？
人生不能倒带重启，我再也不想让女儿像我一样纠结几十年。
作为妈妈，我有责任给孩子选一门优质的辅导班，但是更有责任带着孩子“另类逃离” 。
我们没有那么大的勇气离开昆明去大理——“逃离” 。不敢放弃现有的工作模式和生活环境，不能像那些“先锋”的父母那样，带孩子去各种创新学校。在现有的环境下，“就地解决”是更贴合我们家庭实际的做法。
我们被“名校”困住了
我的焦虑源头在于——我被“名校”困住了，因为“名校”名头太响，它的一切做法、标准被一头扎进来的我认为理所应当、完全正确，于是步步紧跟。
以至于没有去细想真正适合自己家庭和孩子的读“名校”姿势，一味让它的节奏打乱了孩子的成长节奏。
正是因为这种对“名校”正确性的绝对信任，我把教育的重心都放在学校上，放在书本知识的全力钻研上。时间久了，自己也内化成了评判标准单一的家长，稍微偏离标准一点点就不可遏制的焦虑。
“名校”校园之外的真实世界什么样，生活姿态有多丰富，我都不关心。
既然没有条件离开这样的校园环境，那我就一点点突破，在不能撼动的大环境下找到最适应孩子个性化成长的方式。
玩不好也学不好，多给孩子放肆玩的机会
自认为不是一个看到孩子在玩就心里一“咯噔”的妈妈，但是在“名校”的大环境下鸡血久了，难免有时对“玩”也开始有了条条框框的各种限制和思虑。
改变的第一步是，除了重视孩子的学业，我也开始重视孩子的玩。在学习之外，一定要给孩子尽情玩耍的空间。
以前，每天放学回来总是免不了啰嗦告诉孩子第一件事就是要去写作业。孩子经常一写就写到睡点，而我也还会因为焦虑不停的给孩子“添砖加瓦”、另开小灶。
实际上我发现，当孩子没有痛快玩的机会，她就容易在学习时想尽一切办法玩。孩子在玩的“能量”上是守恒的。
现在我改变了，孩子每天放学回来，我不再催个不停让她先写作业。而是让她先去楼下骑会车、小区里散下步或者做她任何想做的事情，平衡一下孩子在学校一整天学习后的压力和疲劳。

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▲现在每天放学“玩好”再学。
试问成年人上班忙碌了一天回到家谁不是想“葛优躺”或者其他方式放松下？

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▲这么多只要五块钱——这么美好的花市我此前却一直在忽略。

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▲昆明花市70块钱的“购买力” 。
每周二我们约好了去逛逛昆明的花市，任凭她挑选几支喜欢的花材，回来肆意的发挥自己的想象和审美力来完成一件属于自己的插花“作品” 。
我们生活在这么美好的“鲜花之城”昆明，怎么能对触手可得的城市生活之美视而不见呢？