孩子任性是天生的吗？( 三 )

     主持人：可是这种情况我觉得家长很难狠下心啊。
     王晶：所以作为我们家长来讲，有些时候您的教育方法、您的爱要藏起来一点，另外还有正面的方式，我们可以给他买一个非常可爱的卡通的小便盆，现在条件非常好了，甚至马桶圈上也可以有那种儿童圈，我们可以让孩子去找他应该去的地方，给他有一个选择的空间，当孩子没有选择项的时候他就会选择“不”，当时我们给他一个宣泄的出口，给他一个选择余地，就会进入我们设计的“圈套”达成目标，比如：问他，你是在小象的便盆里小便呢，你还是在小马的便盆里小便呢，他就会有选择，结果是一样的。     再一个，很多家长朋友是不认为任性是一个很大的错误，他并没有意识到这个任性会给孩子的未来造成什么样的不良影响，所以很多父母甚至隔辈的爷爷、奶奶非常疼孩子，他想孩子自然长大了就会改变过来了，很多孩子在群体交往中不会交往、不会合作，失去伙伴。因为在任性的时候孩子情绪往往是属于波动状态，焦虑，不平静、很烦燥，我们讲这些情绪的变化对人格、健康的影响都是不利的。程度轻的小的时候表现性格非常暴躁、急躁、焦虑，到大了如果常年这样的话，我们学过心理学的都知道，他会有心理的阴影，甚至有心理不健康的倾向，对未来心理健康都会有很大的影响的。     所以讲任性并不是天生的，是孩子们在后天习得的，应该在他的生活中渐渐的学会如何判断、怎么去控制自己情绪、学会交往，提高幼儿的社会性。
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     主持人：最后我还是觉得对于家长来说这个太难了，因为很多家长这种想法他理解了可能会这么做，本身家长就是觉得首先任性不是问题，还有一个，他不觉得这是任性，所以其实当面对这种家长的时候好像对于孩子们真的是很不好把握的。
     王晶：谈到家长我就想谈谈我对家长的理解和认识，家长教养方式各具特色，可以分成很多种，我归纳成，如果把家长比喻成水的话，有一种爸爸、妈妈比喻成河流，什么是河流呢？河流就是无论你需不需要，他永远不停的在流淌，就是当你孩子要不要的时候爸爸、妈妈的爱都会给你，无休止的，没有节制的、没有限制的、没有条件的，只要你渴了，马上水来，你说饿了，马上饭来，你说玩具，马上买来，当你一旦不满足的时候他就会出现负面的作用、负面的表现，任性、暴躁，甚至还有一些不良行为，都会一遍一遍的出现，这种是河流性的特点。     还有一种爸爸、妈妈，我比喻成雨水。为什么是雨水呢？雨水不能够控制，有时艳阳高照、有时倾盆大雨。当家长不高兴的时候暴风骤雨，孩子不听话的时候一通打，有时高兴得时候就晴天，孩子怎样都不加干预，这样不良的养育习惯对孩子人格培养非常不利。因为家里边不会说所有的父母和爷爷、奶奶都是这样雨水型的，可能你是雨水型的，妈妈就是那种河流型的，爸爸在家的这个孩子就乖乖的，压抑自己，把自己伪装成很懂事、很懂规矩，也不出格，但是妈妈或者爷爷、奶奶在的时候就疯狂了，无所顾忌，没有任何规则，就想干什么就干什么。您说这样会把孩子培养成什么样呢？
     主持人：我觉得心理上肯定很不正常了。
     王晶：咱们说了从小就两面派，人格的两面性，见什么人表现成什么样，这样对孩子人格发展是非常不利的。还有一种，我们把他比喻成井水型，源源不断的永远有，需要的时候才给他，当孩子出现需要你帮助的时候你给他一点支持，给他一个小梯子，可能他现在自己控制不了，孩子在出现这些违反规则的时候或者说任性的时候，你应该去正确地、耐心的引导他，所以我们努力去做一个井水型的父母，尽量在孩子需要的时候我们及时给他帮助。