孩子任性是天生的吗？( 五 )

     主持人：我觉得可能家长是这样想的，他对孩子是一种不信任，尤其是小孩子，尤其是0―6岁的孩子，你不高兴、你的高兴在家长看来就觉得很正常，没有什么你自己心理上的问题，我是因为什么事不高兴了，因为孩子小，所以家长觉得不信任，所以不相信他会有什么心理问题。
     王晶：是这样，我们家长总认为孩子是一个小孩，并没有认为他是一个独立的人，真正尊重儿童应该把他作为一个人去看，成人的情绪、情感变化在孩子身上都会有的，我们应该了解他。刚才我们也谈到，孩子的这种经常拒绝、经常反抗，对他未来的影响、危害。很多家长认为是因为他现在还小，以后长大了就不会这样了，谁看见过大人谁会逆反在地上打滚呢。很多家长就提到这个问题，但是有一种人，经常会说“不”，经常对别人的意见、对别人观点表示否定，当然不否认一部分人具有批判性思维，我们发现，很多孩子在青春期的时候，经常说“不”，当你问他你为什么说“不”的时候，他没有充分的理由，就是不愿意，就不愿意给别人一样，没有自己的理由。例如，你说穿蓝的好看我就非要穿黑的，我就认为穿蓝的不漂亮，他就是没有道理固执的心理。
     主持人：原来这都是儿童时期的问题。
     王晶：对啊，从心理学来讲，当心理发生问题的时候，无论心理学哪个流派都是要追溯到童年的教养环境、童年的抚育方式上，所以爸爸、妈妈一定不要忽视童年成长的环境和心理健康情况，它对未来人格形成的作用，是非常非常重要的。
     主持人：其实任性这个问题我也大概明白了，刚才咱们说听话的问题，听话又是一个很不好定位的词，到底什么样的是听话，是说我有没有压抑到孩子，本来孩子是一个很有想法的人，因为我们希望他听话，结果我们就把他培养成了一个听话的人，这样可能一个孩子就变成了很平庸。有的孩子确实是叛逆的、任性的，我们让他变成听话的孩子，没准对他很好，这个是不太好判断的。
     王晶：我们一定要培养孩子具有创造性的、具有鲜明个性思想的、主见的人，这才是未来需要的人才，“听话”只是在某一件事情上或者某种层面上你要学会遵守规则，是不是说无拘无束就是创新了呢？一定不是，我们生活在大的圈子里面，古今中外都是这样，我们孩子从小要让他进早接触小社会，了解社会的规则，了解事物发生发展的基本规律，同时培养他独特的视角，去观察与表现。就像我们亲子园，现在最小的6个月就来，1岁多的宝宝就已经开始认识周围的小社会了，就开始有榜样的作用。当孩子出现不听话、任性的时候，你引导他看看其它的宝宝怎么做的，孩子好胜心很强，我一定要比你好，这是孩子的天性，都希望得第一，得到鼓励，我们今天给他树立一个好的榜样，他就有了榜样的作用。所以说我们并不是说把孩子培养成乖乖的顺着父母的意愿的孩子，该有的规则要有，该有的创新思想要有，这样的孩子才是我们真正培养的目标。
     主持人：咱们举一个小例子，拿吃饭来说，孩子可能其实就是一盘胡萝卜，作为孩子我不爱它，但是作为家长来说这个东西有营养，必须吃，我就不吃，这时候怎么定义？是孩子很任性，还是说家长太过分了？
     王晶：这个不能怪孩子，孩子的味觉感官培养是一个长期的过程，首先，应该从添加辅食的时候就应该让宝宝尝试多种食物的味道，那时候他大脑皮层已经产生了很多印象，那时候他吃过胡萝卜，等到两三岁再吃胡罗卜的时候就不会太反感。应该采取的一个原则是循序渐进，我们知道宝宝非常爱吃饺子包括带馅的食物，我们把胡萝卜少量的打碎掺在饺子里面，他就吃了。好吃吗？好吃。吃完之后打开饺子告诉他，红色的是什么、白色的是什么、绿色的是什么，宝宝就知道这个橙色事物的跟胡萝卜形成了一个联系，他就知道这个东西并不可怕，也不是苦的。慢慢的在不同的菜肴里面，在他爱吃的菜肴里面加一点点，让他接受。另外还可以利用偶像。