刘良华教授家庭教育演讲稿( 五 )

从来没有单一的家庭教育模式，不同的家庭需要为孩子提供不同类型的家庭教育。对于"谋生型父母"来说，谋生是第一位的。他们有足够的理由离开自己的孩子，把孩子暂时托付给祖父母或相关的亲戚。没有必要因为孩子的家庭教育而完全放弃谋生的努力。
同样，对于"事业型父母"来说，事业也是第一位的。他们迷恋自己的事业，他们看重名誉，珍视金钱，追逐权力，他们是一群积极的"入世"者。
一般人无法理解他们的追求。他们会拒绝一切有关"知足常乐"的说辞，他们是一群有欲望、有野心，暗流涌动、激情澎湃的人。他们也有足够的理由放弃亲自教育孩子的责任，他们更愿意把教育孩子的责任移交给他人。
对于"事业型父母"来说，他们已经无法模仿"谋生型父母"或"工作者父母"去教育他们的孩子。他们已经拥有比较优越的家庭条件，他们已经不需要为生活奔波，他们面临的问题只是：如何利用家庭条件的优越而为孩子提供更好的教育，而不是相反：孩子因为家庭条件的优越而胡闹、任性、有攻击性，以至于厌学、逃学、辍学？
他们必须寻找新的家庭教育模式。新的家庭教育模式可以考虑两个策略：
第一，珍惜和孩子在一起的一切机会，以自己对事业的理解和迷恋，培育孩子的"事业意识"和"领袖意识" 。"事业型父母"可以坦率地告诉自己的孩子："我喜欢自己的工作" 。给孩子讲述自己在工作中的乐趣，让孩子一起分享自己的快乐，而不是在孩子面前"哭穷"或装出痛苦的样式。
第二，不再简单地把孩子移交给孩子的祖父母或保姆，而是为孩子寻找合适的受过专业训练的"家庭教师" 。
这样看来， "工作型父母"可以亲自教育自己的孩子， "谋生型父母"可以把孩子委托给孩子的祖父母， "事业型父母"可以把孩子移交给"家庭教师" 。
无论如何，不可把教育孩子的责任推给"保姆" 。如果没有"穷人的孩子早当家"的环境，父母也不可轻易将教育孩子的责任推给孩子的祖父母。
原因在于：父母本人教育孩子会遇到大量的困难，当父母把孩子转交给祖父母或保姆之后，这个困难会加倍扩展。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和纵容而派不上用场。并非所有的祖父母都会溺爱孩子。
一般而言，如果祖父母没有自己的交往圈子、没有自己的业余爱好，他们会感到孤独。如果祖父母因为害怕孤独而愿意接受对孩子的照看，这样的祖父母会因为担心孩子离开自己而放松对孩子的严格、严厉要求，他们甚至会有意无意地纵容孩子的胡闹。
至于保姆，问题就更加严重：保姆可以为孩子提供生活照顾，但几乎不能严格要求孩子做正确的事情。孩子在两岁甚至更早一些时候就能察觉身边人的社会地位。孩子会根据身边人的社会地位来评估他的教育威信。
孩子一旦认定保姆是没有社会地位的人，他会拒绝保姆的任何说辞，他至会不尊重保姆的人格。
这样看来，如果父母是忙，尚可把教育孩子的责任委托给孩子的祖父母，却不可把教育孩子的责任推卸给保姆。若祖父母承担教育孩子的责任，则必须保证一个前提：淡化祖父母的角色，强化家庭教师的责任。