谢谢这9.2分的《我不是笨小孩》，救了一群孩子

不知道你们看没看过， b站上那些辅导孩子做作业的视频。
孩子们全副武装。
家长们声嘶力竭。
一边辅导孩子做功课，家长还得一边祈祷自己不会因为心脏病突发，倒在课桌面前。

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这类视频，已成功列入飘的“生娃劝退指南” 。
孩子的紧绷，家长的焦虑冲破了屏幕，看得人心累。
然而，当大部分家长，扮演着虎妈虎爸，望子成龙、成凤时。
却有一小群家长，只求孩子及格就好。
没倒数，也不错。

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实际上。
并非他们想主动为孩子制造一个宽松的成长环境，更不是对孩子们的放任自流。
而是，这群家长，得费尽心力，才能让他们的孩子成绩及格、不倒数。
他们要比普通家庭花上多几倍的时间，去向外界证明——我的孩子，不是笨小孩。
《我不是笨小孩》

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这部纪录片，很多人没看过，才400多人评论。
可但凡看过，都会因被打动，而打下了高分。

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镜头瞄准的，是一群“特别”的孩子——他们，天生没办法阅读。
为时三年的跟拍，记录下了这些家庭的挣扎、痛苦，和顽强。
如果，要用另一个浪漫的词语去形容这群孩子们。
那应该是， “落在地球上的星星” 。

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笨
笨，注意力不集中。
是这群孩子，给人的最初印象。
乍看，他们就像班里那些不爱学习，只想玩的孩子一样。
学一会，玩一会。
学得多，也错得多。
别人家的孩子，还在学校的时候，作业就已经写完了。
可他们呢，磨磨蹭蹭到12点，都下不了笔。

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如果拿以分数评判学生智力水平的“学校法则”来衡量。
这些孩子，无疑都是笨孩子。
然而，是真的笨吗？
小男孩楷轶。
最初，是妈妈发现，儿子的学习出了很大问题。
小学一二年级时，班里大部分孩子都是一百分。
可他却在及格线边缘徘徊。

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晚上古诗、课文，都背得好好的。
【谢谢这9.2分的《我不是笨小孩》，救了一群孩子】可到了第二天，怎么也记不住，更别提默写出来。
数学也好，语文也罢，不管怎么努力学，楷轶还是在处于基础水平，落后同龄人一大截。

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是智力有问题吗？
平日里，小男孩一副古灵精怪的样子，比谁都机灵。
那是家长不管孩子？
更不是。
爸妈日夜守在他的书桌前，从读题到做题，教得仔细。
到了周六日，还有清华大学毕业的姥姥，过来一块教。

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全家人都为此伤透了脑筋。
却不知道，孩子究竟出了什么问题。
直到妈妈带儿子，到北京大学精神卫生研究所检测，才发现——原来，楷轶患上了阅读障碍症了。
这，究竟是啥病？
简单来说，就是大脑中，视觉和听觉信息不能协调，而引起的阅读障碍。