孩子|孩子拿手机玩小游戏，电子产品是洪水猛兽，还是益智工具？( 三 ) 心理健康

电子游戏和钢琴具备同样的反馈机制，在人操作的一瞬间，就会立刻出现反馈。孩子们接触上手电子游戏特别容易，但在游戏过程中想要达到精通的水平，就需要运用观察力、注意力和创造力，不断去尝试改进游戏方式，达到与探索科学一致的过程。

文章插图
很多家长试游戏为洪水猛兽，怕孩子沉迷其中影响正常生活。由于对新鲜事物的影响未知，老一辈容易对电子游戏妖魔化。其实，理解电子游戏的本质，就会发现与下围棋、踢足球、弹钢琴等兴趣特长没有多大差别。
三、家长可以怎么做？任何事物都具有两面性。就像大家都清楚围棋代表高智商的竞技运动，如果家里有围棋天赋的孩子，我相信大多数家长会选择支持。但是要知道，围棋需要孩子长期静坐，并低头盯着棋盘思考，同样有可能引起孩子近视，甚至是颈椎问题。
由此可见，家长在面对电子产品的时候，也不应该只看到负面影响，就一杆子“打死”。我们需要正确的引导孩子对待它。

文章插图
1.分阶段，控制孩子使用时间
0~2岁的宝宝，最好完全不接触电子产品；
2~3岁的孩子，最好每天控制在30分钟之内；
3岁以上，可以与孩子商量一个共同接受的时间，但一次使用电子产品的时间也不宜超过45分钟。这样做的目的，就是防止孩子因为近距离看东西太久，而导致近视。
只要养成习惯，孩子会把合理接触电子产品当做日常生活一部分，不会过分依赖，也不会刻意回避。

文章插图
2.分产品，正视不同APP的作用
现在市面上有很多依靠手机和平板电脑的早教、益智游戏、竞技娱乐游戏等APP，只要孩子一接触手机或平板电脑，无论是什么类型的APP，都会被孩子接触到，家长想瞒也瞒不住。那么，我们对不同的APP，要有正确的认识，不能一味认为早教类就要多使用，游戏类一概拒绝。
早教类
翻看市面上早教类的APP，包括汉字启蒙、英语启蒙、数学启蒙、故事、绘本、童谣音乐等内容。这类APP较多地面对低龄儿童，用新颖、丰富的形式吸引孩子的注意力，起到一定的启蒙教育作用。
但是，我个人认为这种启蒙式的早教APP有很强的替代性，完全可以被内容更加丰富的绘本、图书替代。家长可以借助早教APP，把它视作一种工具，但不应该完全依赖它们。家长言传身教、与孩子产生真实互动，才是最有效的早教形式。

文章插图
益智游戏类
还有一些益智游戏也是专门针对孩子们开发的，例如找不同、简单的数字游戏、填色涂鸦等等。同样，丰富的载体和形式，能够立刻引起孩子的兴趣，游戏提供的反馈机制在一定程度上能促进孩子眼手协调能力和思维能力。但是，为了确保孩子健康用眼，需要家长牢牢把握时间。

文章插图
竞技娱乐游戏类
除了针对孩子们开发的游戏，更大的游戏是面对成人开发的。但是在现实生活中，上了小学的孩子对可以运用策略的成人向游戏更容易感兴趣，早教类的益智游戏已经很难满足他们智力发展的需求。
在这种情况下，家长就尤其需要关注孩子玩游戏的内容，引导他们不要接触过于血腥暴力的游戏，以免造成心理健康问题。同时，仍要密切关注孩子接触时长。