孩子看电视的危害，不仅仅是影响视力这么简单( 二 ) 随着人民生活水平的不断提高

长时间看电视，电视产生的光压力和声响刺激使人的大脑无法负荷，于是他们“关闭”自己的系统以自我保护，而这种“关闭”其实是对大脑神经活动的抑制，最终导致头脑疲劳。
儿童是有很多能量需要释放的，这种长期的抑制使他们过多的能量无法得到释放，从而导致在生活和学习上自制力差，以及心理不安稳的现象，如哭闹、脾气坏等。
三、学习方面
①引发阅读障碍
【孩子看电视的危害，不仅仅是影响视力这么简单】看电视是图形阅读，属于整体认知，眼球定格视屏后就几乎不运动了，只是画面切换而已。
而在文字阅读时，眼睛是逐字逐行地匀速扫描，眼球周围的六条肌肉（四条直肌、两条斜肌）共同协作才能完成。
从左到右推进，从上到下换行，眼球处于不断的运动中。长期看电视会导致眼球周围六条肌肉协调运动能力下降，进而在阅读时出现阅读障碍：或破词破句，或重复字词，或添字，或吞字，或跳行，或串行。
②影响智力
同时，看电视时，图像刺激占主导地位，容易导致右脑（处理视觉信息）兴奋而左脑（语言和抽象思维）相对抑制。
看电视过多，使得右脑疲惫，而左脑的功能由于没有得到充分的语言思维训练的机会而变得迟钝。
这将影响儿童语言和逻辑抽象思维的发展，进而在学业上出现问题，导致学习成绩下降。
四、社会化方面
①影响亲子关系
儿童看电视过多，与父母交流沟通的时间必然减少，而且许多家庭都拥有好几台电视机，父母和孩子各自看不同的电视节目，造成了一种新的隔离，导致父母与子女之间感情的淡化，削弱了亲子关系。
同时，电视给儿童提供各种知识，使他们过早获得了许多暂时不该获得的知识，孩子过分“早熟” ，使父母的权威形象受到极大的冲击，导致家庭矛盾，削弱了父母对孩子的影响力，使得家庭观念淡漠。现代社会出现的“单身贵族”以及“丁克家庭”现象，就可以证明这一点。
②导致社会交往和性格问题
儿童期社会化的重要内容是学习社会交往规则，这是在与同伴的交往中逐渐学习的。
看电视过多，自然就会减少与同伴的交往，社会交往的学习与训练也就减少了。当孩子的交往经验减少之后，会害怕交往，结果越来越依靠电视来满足自己的心理需要，更依赖于电视交流。
因为在看电视时，他是放松的、满足的、充实的、没有危机感的，感到自己是有力量的，能掌握自己。
而离开电视以后，他们在现实生活中就会不知所措，变得胆小、孤僻，产生强烈的危机感和恐惧感。
③使儿童形成错误的道德和行为观念
在早期，儿童主要是通过模仿来学习的。看电视过多，儿童会自然而然的去模仿电视中的一些行为，其中难免包括一些错误的道德观念和行为。
比如，一些娱乐节目常常喜欢去窥探明星的私生活，儿童见怪不怪以后，有可能做出不尊重别人隐私的行为；
又如，电视中常常充斥着一些暴力镜头，这些镜头无不对儿童的行为产生潜移默化的作用；
再如，一些偶像剧，极力营造浪漫情节，勾勒奢侈生活，容易诱导儿童贪图享乐，坐享其成，养成不愿努力的行为习惯。
五、面对这些问题我们应该怎么办？
下面有几条建议，您不妨试试：
告知孩子电视（手机、pad等电子产品）过多阅读带来的危害:
抓住某次挤眼睛、揉眼睛、认数字出错、眼神失灵、喊了好几遍没有答应等机会，告知这就是看电视的危害。