在这里需要注意的是， 这些小心愿尽量避免物质奖励，少数的物质奖励是可以考虑的。
正面管教不提倡奖励，因为奖励会带走孩子的能力感，他会让孩子寻求外在动力，而无法形成自我的内在动力，在没有外在动力的情况下，孩子可能不知道自己要做什么，要做到什么程度，会形成对“自我价值”的认识造成影响，不利于孩子健康成长。
那这些心愿条可以是什么呢?比如，和妈妈一起看一场他喜欢的电影，全家一次户外游玩，一次亲子共读，爸爸陪伴孩子玩一个好玩的游戏等，所有孩子喜欢的不超出能力范围内的可达的心愿。
例：我给大家分享的这张图片里，就是豆豆的一个“心愿条”增加一次特殊时光。特殊时光也是正面管教增进亲子关系，增加孩子与家长的连接。
(3)书包整理&完成作业清单：
把孩子每天的作业常规项列一个清单表格，(如下图)完成一件事情打个卡，打个勾/画个笑脸，年龄小的孩子前期可以家长和孩子一起来完成。大一些的孩子可以让孩子自己来。这样同样让孩子很清晰的看到每天学习完成的情况。

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书包整理也是孩子完成作业后，非常重要的一项习惯养成。也可以帮助孩子做一张整理书包清单，让孩子每天结束学习后，对照这个清单，检查一遍所有物品是否整理清楚，同样也可以用打卡的形式来标注和检查。
对于作业完成清单，只一种简单的做法，可以是拿出“抄作业本”，根据上面的内容，一项一项来检查，如果是完成了就在后面打勾，直到全部完成打上勾。
最后，对于孩子写作业这个大工程来讲，家长陪伴的最终目标是放手，让孩子自己独立完成，养成自律自主的学习习惯。所以陪伴时，着重培养的是各项基本习惯的养成，帮助孩子自控力的提升，让孩子掌握学习方法，逐步强化自我管理。
【孩子|孩子做作业注意力不集中怎么办 怎么正确陪孩子做作业】只有注重每一个细节，同时不断地坚持。当孩子养成了良好的习惯以后，关于需要不需要陪孩子写作业就不再是一个世纪难题。

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