本文是作为系列连载中的一个插曲，也是基于一次交流的延伸思考！
很多时候我们都应该以终为始，基于全局视角来看待一些局部或者阶段性的问题 。比如，如果是刚开始做运营，非常建议大家去看一下运营这个岗位的前世今生，这个工种随着互联网发展的演变史，以及从整体上去了解一下运营是什么？对于运营成长本身也是，哪怕是刚入行的运营，在初级阶段，那也放眼运营的整个成长阶段，去看看每个阶段的能力和价值贡献要求 。
特别认同老黄提到的一个观点“现在已经到了一个运营驱动的时代！”当从行业的角度，运营的重要性越来越被认可的时候，从个体的角度，也意味着对运营的能力和价值贡献的要求也将越来越高 。
大家别被标题所唬住，其实，只要每个运营能够有意识的去思考自己的现阶段个人的竞争力，能够为公司带来的价值以及未来需要输出哪些价值的时候，你就已经领先了同龄的运营一大步 。
01运营成长都是先从意识开始的，再建立思维和认知，其次落地于行动，整个过程不关乎天赋！
回到今天的文章主题，如何强化自己的“不可替代性”，这是每个运营都必须考虑的一个问题，哪怕你是刚入行或者刚毕业的小白！但是实际上，很多人并不会想到这一点，得不到认可和重视，可能自己都不知道什么原因 。
无论我们处于运营的哪个阶段，都要问自己几个问题：
- 我现在做的事情，别人能做么？
- 我现在做出的成果，换成别人也能实现么？
- 我在这个项目中最大的贡献和价值是什么？
- 截止目前你最大的能力和经验沉淀是什么？
我们先从一个例子入手：
假设有两个做考研数学学科自媒体的运营，我们称之为同学A和同学B——
- 同学A，没考过研，但是有考研项目经验，所以对考研的各种信息也有一些了解 。主要的工作围绕一些热门节点，去做一些内容搬运和编辑，或撰写一些文章，依托平台的流量和公众号在整个业务中的流量沉淀的机制，基本上也是能正常维持新媒体运转 。也能够通过搬运、编辑和写一些攻略性的文章，基于老师的课程做一些片段式剪辑，偶尔也能产出一些爆款内容，貌似也能搞定站外自媒体平台的运营，但很多时候工作都是按部就班的状态；
- 同学B，考过研且数学考研分数比较高，做过考研博主，能编辑考研辅导资料，对用户有比较深刻的理解，还能帮用户解答一些专业的问题 。从0到1将站外自媒体做起来，整个运营策略是基于对内容的理解，以及学生痛点和需求的了解，充分依托老师，打造有符合用户需求的内容栏目，且保持了持续更新，建立起了内容的持续输出机制 。也找到了自媒体运营的从0到1的破局点和杠杆点，1个人搞定公众号、微博、B站等其他平台自媒体的运营，且数据指标远远高于行业水平 。在这个过程中也能基于自己的专业度，和跟学生的互动，在学生中也形成了一定的口碑和局部ip效应 。
大家觉得，上面两位同学，谁的价值更大，谁的不可替代性更强？
答案很明显，同学B的价值贡献更明显，且不可替代性更强 。
那么问题又来了：
- 假设同学B，把完成了自媒体的从0到1，全网有了一定基数的粉丝积累，而且为自媒体运营打造的几个内容栏目都已经形成了一定的认知和口碑，无论是后续的视频平台的视频内容发布，还是公众号文章的编辑发布，推文的撰写都可以流程化了 。这个时候如果换一个考研过研的且考研数学成绩还不错的实习生来按照既定的经验和流程来运营，最终的结果会因为替换了运营人员，导致自媒体数据有致命性的影响么？
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