为什么孩子在家调皮捣蛋在校循规蹈矩？家庭教育观起关键作用孩子在家和在幼儿园不同版晓

孩子在家和在幼儿园不同版
晓敏周六陪儿子去参加幼儿园组织的亲子活动，看到别人的孩子在老师安排的区域开心的做游戏。而自己的儿子却一会都不让自己消停，一会要抱，一会乱跑，一会又要爬上的背上吃零食，感觉这是一场与他无关的活动的。
晓敏软硬兼施，不想是让儿子去参加集体游戏，而是要求他不全场乱跑就好，但孩子的暂停键似乎已失效，通过晓敏好说歹说，孩子终于安静了几分钟，但不一会又开始满场奔跑乱窜了！
看着不同画风的儿子，晓敏心里很不是滋味！平时在幼儿园的实时视频里看到的孩子，都能好好的参加集体活动的，老师给反馈，也是说孩子在幼儿园挺好带的，是个听话的孩子。晓敏想不明白，为什么孩子在家里或回到自己的身边又变成那个让人头痛一刻不愿消停的小子呢？

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孩子在家和在幼儿园完全不同的版本，相信很多家长都有过同样的困扰。感觉孩子在自己身边就是像一个烫手的山芋，特能折腾，一回到学校就又变成一个循规道纪孩子。
孩子还是那个孩子，在老师身边听话守纪，自己的事是自己做，吃饭喝水完全不在话下。但回到父母身边却是顽皮捣蛋，吃饭喝水都要哄骗才能完成。
其实这个时候该最思考的不是孩子不同画风的行为。而是要反思我们的家庭教育是从什么时候，无形中成了孩子顽皮捣蛋的“温床”了。
那先来了解为什么孩子在幼儿园和在家的行为会不一样呢？
孩子在家和在校有如此大的反差，很多人都会以为是幼儿园对孩子的行为约束较为严格，孩子自然听话。其实不是这样的，真正的原因根据多年在学前教育前线和家长交流的心得，总结了以下四点有以下三点：
第一点：幼儿园会把孩子当成一个独立的个体，而父母对孩子照顾依然停留婴儿式的喂养方式中，让孩子习惯了依赖
从孩子入园第一天起，老师就会把孩子当成一个完全独立的个体，相信他能做好的自己应该做的事也会要求他尽量做好自己应该做的事。
例如生活的大小事务完全由孩子自己来完成，即使孩子一开始做的不好，也会慢慢的模仿起身边的同学尝试着来做。很多小孩子上一段幼儿园之后，就会瞬间觉得自己长大了，希望别人叫他大哥哥，因为他在幼儿园有成就感，他自己能照顾自己就了很多以前不会做的事。
而父母就不一样了，即便孩子已上幼儿园了，我们对孩子的照顾方式依然会停留在婴儿式的喂养方式中。怕孩子在幼儿园吃不好喝，穿不暖的，依然像孩子在婴儿期那样去照料孩子的饮食起居，大小事务都会代替孩子去做。
说到这，相信我们都可以一目了然，看出孩子吃饭等一些生活习惯，为什么在幼儿园可以自主完成，而回到家了就会打回原形，需要父母哄骗式的喂饭才好不容易愿意吃一些。说到底还是我们不够放手，有一种不能是父母认为你不会。如果我们把孩子看成一个独立的个体，孩子就会有自我约束管理的能力。
第二点：幼儿园会培养孩子规则意识，也让孩子明白，每个人都要遵守规则，才可以得到自己想要的。而家庭教育杂乱，顺着孩子各种要却让孩子的行为没有界限
小丁是我曾经带过的一名中班的孩子，他也是很明显的在家和在园行为习惯完全不一样的孩子。之前他妈妈也有跟我抱怨，孩子在幼儿园时挺守规则的，但回一到家就是各种折腾，不听使唤，上窜下跳的。