学习方法|双减如何“减负不减分”？这个博士妈妈的一席话，彻底把我点醒了( 五 ) 老师|实验

这样的目的是，帮助孩子节省下来时间，去玩儿、去感受生活、甚至去睡够觉以保持健康的身心。
孩子从来就不应成为考试的机器，课业的学习也并不应该成为童年的全部。
参考文献丨
[1] https://science.sciencemag.org/content/331/6018/772
[2] https://www.retrievalpractice.org/
[3]Karpicke, J.D. and Roediger, H.L., III (2008) The critical importance of retrieval for learning. Science 15, 966–968
[4] Pyc, M.A. and Rawson, K.A. (2009) Testing the retrieval effort hypothesis: does greater difficulty correctly recalling information lead to higher levels of memory? J. Mem. Lang. 60, 437–447
[5] Butler, A.C. and Roediger, H.L., III (2008) Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing. Mem. Cogn. 36, 604–616
作者丨竞怡，德国图宾根大学神经科学博士，北京师范大学心理学部博士后。热爱探索和分享跟孩子成长相关的脑科学知识。也是公号“中德科学爸妈”里的小安妈，和同是脑科学家的德国爸爸一起探索独特的跨国育儿之路。本文转自“果壳童学馆” 。果壳旗下的儿童教育公众号，这里有可信赖的育儿科学知识，随时随地的家庭STEAM教育。帮你成为具备未来视野的家长，帮助孩子探索世界、学会思考，培养属于未来的优秀人才。