天使讲堂：孩子精细能力不及时锻炼，耽误一辈子！( 二 ) 孩子的智慧在他的手指上

由握紧到放手使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步。
6.滚筒
将圆柱体的容器，例如饮料瓶等，放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动。
待熟练后，不仅用手推动滚筒，并让宝宝把滚筒推到指定地点。这个过程中，宝宝会逐渐建立起圆柱物体能滚动的概念。
7.把书打开又合上
我们在讲绘本时，宝宝总是会来抢绘本，然后学着我们的样子翻页。别担心，他怎么不爱看书，这其实是好现象，要知道不论宝宝是乱扭乱丢、还是一副要撕书的样子，他都是在尝试自己去实现自己对书的掌控。

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1-2岁
一岁以后的宝宝开始有了主动性，我们可以和宝宝开展更多的动手游戏了。这个时期如果宝宝得到足够的训练的话“手-眼-脑”协调能力发展会非常快速，会学到很多操作技能。
1.盖盖，配盖
将用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。
我们先示范打开一个瓶盖，再盖上，然后让宝宝模仿。宝宝打开一个，再盖上，我们再给他另一个不同的，他又打开，盖上。
练得熟练以后可以提高难度。给宝宝不同大小形状的瓶子去找到相应的盖子配上，宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中，大大促进了动作智商的发展。
2.倒豆、捡豆
准备两个广口瓶子，其中一个放上豆子10来粒，让宝宝把豆子从这个瓶子倒到另一个瓶子。
开始时我们要在旁边帮助扶住瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，对准瓶口往里倒，慢慢就不往地上洒了。
备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把盘子里的豆子捡到瓶子里。然后我们在旁边一起捡，和宝宝比赛，他会很带劲的哟。
3.搭高楼和推高楼
搭积木是宝宝空间知觉和手-眼-脑协调水平的重要标志。开始搭时总搭不上，放歪或掉下来，我们可以在旁稍微扶一下，每搭上一个都拍手鼓励，让他有兴趣继续搭下去。很多妈妈都会头疼，自己没搭上几块，娃就着急“破坏” ，猛一把推倒。
哈哈，别责怪他，这是他在感知因果关系呢。
4.套塔
我们给娃示范将一个个彩环套在垂直的桩上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，每套上一个就鼓励宝宝。
宝宝熟练后，可以让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。
5.接龙
用积木接龙，我们先示范，规则可以任意设定，比如按颜色接，也可以按形状接，也可以让宝宝自己任意接。 OK每次看到接得很长，即便什么都不像，都会很兴奋，如果不知不觉接成小火车的模样，他会兴奋地大叫。
6.穿珠子
是手—眼—脑协调训练的好方法。
我在过去的一篇推送里提到， OK两岁多，我带他上过专注力课程，有一节课，老师专门分发了这个串珠玩具。用于练习的玩具需要是大颗粒的，宝宝的小手可以抓握，既能穿也可以搭。
穿成一串以后挂在宝宝脖子上告诉宝宝这是项链，宝宝的兴趣会大大激发。
7.用手指将小球投入杯子内
我们先示范用拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开” ，让小球落入杯内。宝宝拿球时，拿到杯口，我们也要给了指令“放开” 。
倒出，放入。这是手—眼—脑协调不可忽视的训练。
8.开门、插钥匙
会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门。
把钥匙交给宝宝，让他试着插入锁眼，并且转动开锁。