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锵宝最近一直在家学汉字 ， 上周末测试了一下 ， 掌握的大概有30个 ， 我把这个“好成绩”发到了家族群里 。 没想到却听到了两种截然相反的声音 ， 孩子已经进入幼升小学习的表姐拍手称赞：“干得好 ， 我最后悔没让蛋总多认字 ， 现在压力山大 。 ”宝宝刚三个月的妹妹却说：“你这就是教育内卷啊！小孩子的任务是玩才对！”
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最近一个月 ， 因为刘瑜教授的一篇演讲 ， “教育内卷”成了热词 。 简单来讲 ， 就是只要有一个人开始给娃超前学习 ， 获得优势 ， 其他人也会马上跟上 ， 这样孩子累得半死 ， 到头来也没有什么优势 。 大家都知道 ， 军备竞赛不好 ， 但消极养育也不是办法 。 那么学龄前的孩子 ， 到底该学点什么呢？
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无论是表姐的观点 ， 还是表妹的观点 ， 我都不认同 。 我们都知道 ， 这个世界上没有非黑即白的事情 ， 凡是有度才是王道 。 就拿识字来讲 ， 三岁一过如果亲子共读作得好 ， 孩子早早意识到文字是有意义的 ， 就会自发地想认字 ， 这个时候学习认字 ， 既能帮宝宝早日实现独立阅读 ， 又能让他对学习更有自信 。
其实像这样的“错误认知”还有很多 ， 比如下面三点 。
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第一：什么都不学可以保护孩子创造力 。
有一种反智的观点其实一直都很流行 ， 那就是孩子就应该什么都不学 。 让宝宝们学知识 ， 会影响他们的创造力 。 事实上 ， 破坏孩子创造力的 ， 并不是学习知识本身 ， 而是死板的“学习方式” 。 创造力说的是用活用自己的知识 ， 去解决问题的能力 。 但如果啥也不学 ， 用什么来发散角什么来创造呢？
第二：上幼儿园后教育就是老师的事儿 。
【认知|学龄前孩子学什么？掌握认知规律，培养六项能力，别盲目鸡娃】私信里来问学前宝宝该学点什么的爸爸妈妈 ， 很多都是幼儿园以前的家长 。 大家似乎普遍认为：找个好点的幼儿园就能解决孩子学前启蒙的问题 ， 爸爸妈妈只需要考虑兴趣班就行了 。
幼儿园的确会教孩子一些必要的知识技能、生活习惯 。 但需要明白的是 ， 幼儿园是普遍教育 ， 并且没有什么统一的教材 。 所以孩子在幼儿园能学到的内容 ， 一方面非常基础普适 ， 并不一定能满足你家娃个性化的发展 。 另一方面 ， 孩子在幼儿园的时间很有限 ， 学前阶段的任务 ， 还是在爸爸妈妈身上 。
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第三：学前孩子不能“超前”学
之前教育部发布了一条“禁止幼儿园小学化”的禁令 。 一些家长就认为 ， 孩子在幼儿园阶段不能学习任何超纲的内容 。 实际上这个小学化指的是“小学的内容加上小学的学习方法 。 ”因为这种教学方法并不适合幼儿园的孩子 ， 而且会在后续的学业中造成不良的影响 。
但类似英语、语文之类的知识 ， 如果用正确的方法 ， 完全可以学的更多 。 例如英语 ， 宝宝两三岁时就可以进行英语学习了 ， 但是我们那一代人却要到初中才开始学字母和基础对话 ， 能说孩子们进行了超纲学习吗？如果孩子本身具有天分 ， 又有求知欲 ， 严格遵循这个“不能超前”的信条 ， 岂不是刻舟求剑的做法？
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