在中国的发展指南中 ， 语言囊括了听说读写 ， 而在英国的体系中 ， 读写能力是为了语言和沟通这个目的做准备的 。 在先学前期 ， 0-3岁的宝宝的重点放在听说上 。 学习母语时爸爸妈妈可以多和宝宝交流 ， 通过阅读绘本提升词汇量 。 而三岁过后 ， 可以适当认字 ， 培养孩子阅读的能力 。
第三：社交
之前看到在问答里 ， 有宝妈问孩子不上幼儿园可以吗？其实比起学习日常知识 ， 幼儿园更宝贵的价值在于 ， 它是一个孩子的小社会 ， 孩子会在这里遇到形形色色和自己不同的人 ， 孩子们之间的交流也更加平等 。 那么是不是回家就不用帮孩子锻炼社交能力了？恰恰相反 ， 关于情绪控制的方法、待人接物的礼仪等等 ， 是需要爸爸妈妈潜移默化地培养 ， 并且运用在幼儿园的社交中的 。


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第四：科学
说到科学 ， 大家肯定会想到各种STEM培训班、科学实验礼包等等 ， 对于孩子而言 ， 科学实证的精神更加重要 。 比如三岁的孩子会进入一个凡事“为什么”的阶段 。 利用这些“为什么”进行科学教育 ， 比强行引入更有效 。 比如孩子好奇为什么下雨 ， 我们就可以用个小实验让他们明白 。 比如孩子好奇圣诞老人从哪里出发 ， 你就可以拿出地图给他指出来 。
第五：艺术
在EYFS的体系中 ， 艺术这一大项被描述为“艺术和设计的表现能力” ， 个人觉得这种说法更好理解 。 否则很多人会简单地认为 ， 让孩子有艺术能力 ， 就是会画画能做手工 。 但事实上要宽泛的更多 ， 如果说语言是让孩子用文字和语言表达自己的想法和感觉 。 那么艺术就是让孩子具有用形象表达抽象的情感和概念的能力 。
在这种能力的培养中 ， 除了给孩子丰富的画材让他们进行创作 ， 还应该鼓励孩子表达自己创作的理念 。 并且带他去看别人的“创作” ， 无论是美术馆里的名著 ， 还是隔壁孩子的画作 ， 都应该被重视 。


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第六：视野
在上面五项基本能力外 ， 英国的学前教育建议也明确提出了一个“了解世界”的能力 。 我们都知道英国的崛起和世界各地殖民地的建立有很大的关系 ， 作为一个海洋国家 ， 对世界的认知 ， 对于他们来说非常重要 。 但是在未来的100年里 ， 我们的国家也会更加开放 。 因此对于我们的孩子而言 ， “全球视野”也越来越重要 。 这一点学校可以组织各种知识的学习 ， 而爸爸妈妈可以带孩子去旅行 ， 从小体验不同的文化 ， 开阔视野 ， 为未来做好准备 。
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