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其实宝爸宝妈对于学龄前孩子如何教育的焦虑 ， 一直都集中在两个极端 ， 一边觉得啥也不学还会落后于同龄人 ， 一边又怕学得太多孩子没有自由玩耍的时间 。 从根本上来讲 ， 这是因为我们不了解学龄前孩子的学习方式 。 但自己又只会用应试教育的方式进行学习导致的 。 那么下面 ， 我们就来分阶段聊聊学龄前孩子的学习特点 。
第一阶段：先学前期0-3岁
在发展心理学中 ， 宝宝0-3岁的时期称为先学前期 。 生命的前三年中 ， 宝宝刚刚踏上探索新世界的旅程 ， 一切对于他们来说都非常新鲜 。 而在婴儿的大脑中 ， 数以万计的神经元在因为这些探索在形成新的连接 ， 大脑则在飞速发展 。
艾莉森高普尼克在《孩子如何学习》中把小婴儿称之为“天生的科学家” ， 她认为婴儿天生具备探索精神 ， 和从现象观察学习本质的能力 。
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3岁之前孩子可以自发学习 ， 只要我们给他提供适宜的环境和足够的自由 。 现在很多父母会学习如何让宝宝开口说话 ， 但回顾我们的童年 ， 这一切不是自然而然发生的吗？一旦有语言环境他们就会自动学习 。
除了自动化之外 ， 3岁以前宝宝学习的方式是“具象的” ， 因此当看到小狗时对孩子说“小狗” ， 比指着图片上的小狗印象更加深刻 ， 如果能摸一摸小狗 ， 学的会更快 。 育儿专家鼓励宝宝们多玩游戏少看动画片也是根据宝宝们的学习特点考虑的 。
第二阶段：学前期3-6岁
锵宝三岁一过 ， 我明显感觉他的抽象能力大大的发展了 。 这源于3岁之前大量的具象信息输入 。 比如他开始关心那些之前没有注意到的文字蕴含的信息 ， 开始关心数量 ， 可以想象到自己皮肤下面的血管和骨骼 。
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抽象能力的发展 ， 是孩子开始可以进入下一阶段学习的标志 。 另外一个标准是注意力时间的增加 ， 从两岁以下的无意识注意 ， 到3岁时 ， 很多孩子都能保持10分钟左右的注意力 ， 这样就可以支撑“轻量”的学习 。
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了解学前两个阶段孩子的认知发展特点后 ， 我们不难发现 。 对于3岁前的小宝宝而言 ， 给孩子更多的安全感、自由的环境、更好的照料 。 让他们自行发展就可以了 。 但是对于3岁后的宝宝来说 ， 爸爸妈妈就应该有意识的帮他们逐步建立起学习能力、学习习惯为接下来的学习生涯做准备 ， 可以说这是一个很重要的过渡期 。
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第一：健康
我们中国有句话叫做：身体是革命的本钱 。 身体也是学习的本钱 。 无论什么时候健康都是第一位 。 对于3-6岁的孩子而言 ， 除了要关注他们的身体发展 ， 多多带孩子进行体育锻炼 ， 养成运动的习惯 。
还有一点容易被忽略 ， 那就是让孩子自己拥有“健康管理”意识 。 先从认知自己的身体 ， 了解身体的运作开始 。 爸爸妈妈可以在生活的细节中帮宝宝建立这种能力 ， 也可以用绘本和动画让孩子了解人体 。
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第二：语言和读写
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