看不惯，离不开，隔代教育问题多，可我该怎么办？隔代养育纵然有许多的困难和

隔代养育纵然有许多的困难和挑战，但并不是什么洪水猛兽。
事实上在我的身边，有一些朋友他们与父母的关系处得非常好，老人也能找到自己带娃的价值感和成就感。
原则一：建立「优先」关系，掌握育儿主动权，父母要有「断奶」心态
十月怀胎，我们曾无数次的幻想过孩子的样子。当他真的呱呱坠地来到这世上，却发现孩子和我们想象中的如此不同。
我们和孩子虽然有着血缘关系，但是孩子并不是生下来就和我们建立起了自然亲密的关系。
事实上，所有良好的亲子关系都需要通过照料孩子的过程，才能逐渐建立起来。
良好的隔代教育，并不意味着把孩子交给老人，又要求老人按照年轻人的方式来养育。相反，我们需要成为最懂孩子的人，掌握住育儿的主动权。

文章图片
老人精力有限，能陪伴孩子的时间最多也就是到高中、大学，（没有歧视的意思）而年轻父母则要承担起引导孩子至成人甚至直到他拥有自己的家庭。
因此，老人只能是辅助，年轻父母一定要有「断奶」心态，照顾孩子主要是年轻父母的责任与工作。
著名的神经学博士、育儿专家Montanaro指出：出生后的前两个月，对婴儿的发展具有特殊的意义，称为「共生期」。
共生是指「一起生活」，说明两个生物体在特殊的情况下彼此需要，因为双方都能给予和接受为延续生命和提升品质的必需品。
在共生期内，最常照顾孩子的那个人，会与孩子建立最偏爱的「优生关系」。这个人通常是母亲，因为母亲是能给予孩子食物：母乳。
老人之所以插手孩子的养育，绝大多数原因在于父母不懂照料。
然而，如果在孩子出生后重要的两个月内，（共生期）父母能最大限度的参与孩子的照料，就能以最快的速度熟悉彼此，建立起亲子间的信任关系。育儿也会变得游刃有余，老人不会再说年轻人不懂照顾孩子。

文章图片
掌握育儿的主动权，始于共生期时「双手原则」的三方面重点养育：
a.拥抱Holding
b.照料Handing
c.喂养Feeding
之所以称为「双手原则」，是因为玫瑶老师认为这三个方面都需要我们亲自用有温度的双手参与育儿。
当我们拥抱着婴儿时，不仅仅是支撑他的身体。拥抱代表着接纳，意味着向婴儿传递信息：嘿，亲爱的，你在我的怀里呢，你很安全！
我们拥抱孩子时，手是柔软有温度的。这和提一袋土豆、抱一个箱子完全不同，中间相隔的是温柔的动作和感情的温度。
孩子虽然小，但是他可以通过我们的拥抱，感受到自己是一个好的人。我们会积极地了解孩子的情绪，并给予回应，使得亲子间的关系能够最好地被建立起来。
当我们用双手照料孩子，给孩子温柔的换上尿布、给予孩子甘甜的乳汁，（或者父亲的奶瓶喂养）孩子可以将这种为了获取食物的拥抱，转化成为亲密关系之间的拥抱。
我想每一个父母都不会忘记，孩子在自己怀里饱饱地吃完奶后咧着嘴的幸福微笑。这种微笑有一种让人融化的力量，激励我们给予孩子更多的爱和照料。
通过重复的喂养，孩子会从中学习到如何与他人产生关系，如何分享彼此。而在这个过程中，你会逐渐成为了最懂孩子的那个人。