(2) 一个孩子在餐桌上常表现得没有礼貌;
(3) 一个7岁的孩子不吃早饭,他胃口不好,且挑食;
(4) 6岁的明明每天早上整理自己的床铺,但却老是让床单掉到地上;
(5) 5岁的娟子上床熄灯后又把妈妈叫过来,要妈妈陪她聊天;
(6) 一个7岁的孩子撒谎;
(7) 一个4岁的小女孩精力充沛,一发脾气就打别的小孩;
(8) 一个5岁的小男孩在车水马龙的路上骑脚踏车,而且他明知道是不容许的,有危险;
(9) 4岁大的小孩被爸爸禁止做某件事就大发脾气,还动手打他的爸爸 。爸爸虽然对他说了“不可以”,他还是照打不误;
(10
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家庭中的蒙氏教育
孩子要引导不要骗
) 一个学龄前儿童晚上不肯睡自己的床,结果就常常睡在爸妈的床上;
(11) 6岁大的冬冬有咬指甲的习惯;
(12) 一个7岁大的孩子吃饭时老看电视,并且总撒得一地皆是粒饭 。
父母亲要认真区别各种情况,选择最有效的方式来管教孩子,从而真正起到好的效果 。
(1) 多考虑孩子的个别性和独特反应,对甲有用的方式对B未必有用;
(2) 任何一种方式都会使孩子的行为有所改变 。如果试了一种见功效,就再试另外一种,直到找到合用的方式;
(3) 除非你对某种方式已全部了解,并研究地应用过,否则不可轻言放弃;
六 言出必行
1、制定规定
包括上床时间,吃饭、做家事、游戏时间和做功课等 。制定规定是父母对孩子的要求,分为长期的规定(一再受到强调)和短期的规定(视情况而提出) 。
有效的规定是:
(1) 可以解释清楚的:详细、清晰 。孩子可以很明确地知道规定是什么 。
比如:洋洋,每个星期天你把垃圾拿出去倒掉 。
洋洋,每个星期天你把屋里的每一个垃圾桶拿出去倒在垃圾箱里,再把垃圾桶放回原位 。
(2) 合理的:与孩子的能力相符的,也就是他做得到的 。
如要求4岁的小孩“每天早上把床铺好 。我现在先示范一次,将被子对折……”
(3) 能彻底实施的:让孩子能服从这个规定 。贯彻实施的方法有:
时间限制:让孩子在遵守规定后可以做他爱做的事如“出去玩之前先把家事做好” 。
不讲条件:无论如何,即使孩子抗议、哀求、逃避或试图破坏规定,都一定要他服从规定,只要这规定是正确的,确定的 。
2、制定的规定要有主次
有少数几个重要的规定,贯彻始终 。
不要一下子制定太多的规定,否则会令孩子感到沮丧 。或者今天实行了某个规定而明天又没有实行,那会令孩子无所适从,不知所措,造成孩子没有安全感 。
3、规定的统一性
夫妻对规定有不同意见时,孩子也会没有安全感,会对生活产生迷惑 。所以夫妻之间要对规定的意见取得一致,使二人在实施时也没有偏差 。具体做法是将各条规定逐一讨论,说出你的想法、感觉,赞成或反对的理由,最后一起决定如何更改这些规定 。
七 让孩子参与家务
孩子很喜欢玩,但通常不喜欢做家务 。这就是为什么要孩子做家事时常引起激烈反抗的原因 。
不过让孩子在家中承担一些责任,可以帮助他培养出自尊自重的感觉,对自己和对别人有责任感,以及有团队和自律的精神 。
不要让孩子养成平常做家事就有钱可拿的习惯 。如果孩子养成这种习惯,那他会觉得做每件事都应该有利可图,如此一来,他就会失去与家人分担责任的观念 。
不过如果孩子连续一同都能自动自发做家事,而且表现得很尽责,那父母就可以给予奖励 。每周小小的奖励可以鼓励孩子,也可以提醒他们记得自己当做的事 。
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