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您家孩子任性吗
胶州教工幼儿园吴绍丽
胶州第二教师新村教工幼儿园266300        如今的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，凡事以他们为中心，对其物质生活百依百顺，对知识技能的学习不惜自己的财力、精力，但如何维护和增进幼儿的心理健康水平则极少关注，从而导致幼儿出现自我意识过强、自私冷漠、缺乏同情心、任性等不健康现象。在现实生活中，我们经常见到一些幼儿，为达到某种目的特别任性，有时会因此哭闹不止，把大人搞得精疲力尽而仍不罢休。从心理学上讲，儿童任性是一种心理现象，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。是指对个人的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服从大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自己的性子来。
       任性形成的原因有多种，比如，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就；还有的家长对孩子的教育方法简单粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家长说得对不对，一概不接受，从而埋下了任性的种子；有些家长无视孩子的意愿、想法，只要求孩子绝对服从，并想出各种方式让孩子就范，这种违背孩子身心发展规律的做法也是形成任性的原因；另有一类家长经常当着别人面数落孩子，爱用讽刺、挖苦的语气和孩子说话，虽然是为孩子好、哪怕家长说得再对，也容易伤害孩子的自尊心，从而导致孩子为了面子，为了和家长对抗，故意任性犯拧。如果儿童任性心理长期得不到纠正的话，会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。因为任性会导致人无法正确认识和判断事物，个性固执不明事理，妨碍生活能力的发展，不善与人交往，难以适应环境，不被别人接受而陷入孤独，经不起生活的考验和挫折，对孩子健康成长极为不利，严重的还会由于易冲动而犯罪。我觉得家长可以从以下几方面尽力改变孩子任性的这种状况：
      （一）积极营造充满爱心的健康心理氛围。
     爱是幼儿心理健康发展的重要条件和必要的环境因素，环境对幼儿能否健康生活有着不可忽视的影响因素，年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。要努力营造轻松、愉快的家庭氛围和互相尊重、平等交流的生活环境，经常以疼爱心情和诚意同孩子接触，和孩子进行亲密的交流，批评也会收到好的效果，给孩子的人格以好的影响。适当地夸奖幼儿的行为，如“你搭的房子真漂亮”等。当然，这种赞扬应该准确、真诚，避免过分的言辞。不要提问或发布命令。你的任务只是观察，说出你的所见，而不是去控制或指导幼儿。3岁是个很关键的年龄段，要在这个时期教会孩子忍耐、克制，学会忍让别人，与他人合作。因此，家长要多站在幼儿的角度，体察他们童心的需要” 。亮亮小朋友动作发展不错，喜欢在众人面前表现自己，为发挥他的特长，释放他多余的精力，我常让他听音乐带领大家表演，区角活动时也投其所好，表现好时亲亲他，抱抱他，午睡时也陪在他身边，哄他入睡，有了进步及时表扬，让他时时处处感受到我的爱。用表扬或欣赏来肯定好的行为，以此塑造积极性的行为，对幼儿故意吸引你注意的行为不要去理他。父母应该知道开放式的关怀可以长期影响幼儿的自我形象和他们处理问题的方法，甚至是他们的健康。