活动|考前冲刺！教资科二62道简答！( 二 ) 认知|能力|口诀|记忆|幼儿|班杜

（5）观察的方法逐渐形成。
口诀：括续方致目
11.幼儿的记忆有哪些特点？（三级）
答：幼儿记忆的特点有：
（1）以无意识记为主导，有意识记逐渐发展。
（2）以机械识记为主导，意义识记逐步发展。
（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
（4）记忆的恢复现象。指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。
（5）回忆的发展。表现在杰出的再认能力、回忆水平的提高和长时记忆的发展。
口诀：无机形两亿
12.如何培养幼儿的记忆能力？（三级）
答：教师可以这样培养幼儿的记忆能力：
（1）激发兴趣与主动性。
（2）丰富生活经验。
（3）培养有意记忆。
（4）教授记忆策略。
口诀：生意兴（隆有）策略
13. 幼儿的想象有哪些特点？（一级）
答：幼儿的想象具有如下特点：
（1）无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。
（2）再造想象占主导地位，创造想象开始发展。
（3）想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。
（4）容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。
口诀：易造内混
14.如何培养幼儿的想象力？（一级）
答：教师可以采取如下措施来培养幼儿的想象力：
（1）丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材。
（2）保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性。
（3）开展各种游戏活动，创设想象的情境。
（4）充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力。
（5）鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围。
（6）教给幼儿表达想象形象的技能技巧。
口诀：文艺游戏才好积分
15.幼儿思维的发展遵循什么趋势？（一级）
答：幼儿思维的发展遵循以下趋势：
（1）直觉行动思维。这种思维的概括水平低，更多依赖感知和动作的概括。
（2）具体形象思维。它是幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象和对具体形象的联想进行思维活动，是幼儿期典型的思维方式。
（3）抽象逻辑思维。它反映的是事物的本质特征，是运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
口诀：直具抽
16.如何培养幼儿的思维能力？（一级）
答：教师可以采取如下措施来培养幼儿的思维能力：
（1）为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。
（2）教学活动中突出具体性、形象性。
（3）创设问题情境，促进幼儿思维的发展。
（4）发展幼儿的抽象逻辑思维。
（5）重视培养幼儿的创造性思维。
口诀：创造机会抽（问）句
17.幼儿情绪发展有哪些特点？（一级）
答：幼儿情绪的发展具有以下特点：
（1）情绪的社会化。
（2）情绪的丰富和深刻化。
（3）情绪的自我调节化。
口诀：我会富
18.如何培养幼儿良好的情绪？（一级）
答：教师可以采取以下措施培养幼儿良好的情绪：
（1）创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感。
（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感。
（3）成人的情绪自控。
（4）正确疏导幼儿的不良情绪。
口诀：成人疏导（有）动静
19.简述幼儿气质的类型及特点。（二级）
答：幼儿的气质分为以下类型：
（1）胆汁质。这种气质类型的幼儿常表现出精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事、冲动等特点。
（2）多血质。这种气质类型的幼儿常表现出反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶等特点。